【题目】已知函数(
,
).
(1)当时,若函数
在
上有两个零点,求
的取值范围;
(2)当时,是否存在
,使得不等式
恒成立?若存在,求出
的取值集合;若不存在,请说明理由.
【答案】(1).(2)存在,
的取值集合为
.
【解析】
(1)将代入,求得函数的导数,当
时显然不成立,当
时,利用零点的存在定理,即可求解的结论;
(2)当时,设
,由
,进而条件转化为不等式
对
恒成立,得到
是函数
的最大值,也是函数
的极大值,故
,当
时,利用导数得到不等式
恒成立,即可求解.
(1)当时,
,
(
),
当时,
,
在
上单调递增,不合题意,舍去;
当时,
,
,
进而在
上单调递增,在
上单调递减,
依题意有,
,
,解得
,
又,且
,
在
上单调递增,
进而由零点存在定理可知,函数在
上存在唯一零点;
下面先证(
)恒成立,令
,则
,
当时,
,函数
单调递减,
当时,
,函数
单调递增,
进而,∴
,∴
,
可得,
若,得
,
因为,则
,即当
时,取
,有
,
即存在使得
,
进而由零点存在定理可知在
上存在唯一零点;
(2)当时,存在
,使得不等式
恒成立.
证明如下:
当时,设
,则
,
依题意,函数恒成立,
又由,进而条件转化为不等式
对
恒成立,
所以是函数
的最大值,也是函数
的极大值,故
,解得
.
当时,
(
),
令可得
,令
可得
.
故在
上递增,在
上递减.
因此,即不等式
恒成立.
综上,存在且的取值集合为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】元朝著名的数学家朱世杰在《四元玉鉴》中有一首诗:“我有一壶酒,携着游春走.遇店添一倍,逢友饮一斗.”基于此情景,设计了如图所示的程序框图,若输入的,输出的
,则判断框中可以填( )
A.B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的左顶点为
,左、右焦点分别为
,离心率为
,
是椭圆上的一个动点(不与左、右顶点重合),且
的周长为6,点
关于原点的对称点为
,直线
交于点
.
(1)求椭圆方程;
(2)若直线与椭圆交于另一点
,且
,求点
的坐标.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=|x+1|﹣|2x﹣2|的最大值为M,正实数a,b满足a+b=M.
(1)求2a2+b2的最小值;
(2)求证:aabb≥ab.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知三棱锥中,
与
均为等腰直角三角形,且
,
,
为
上一点,且
平面
.
(1)求证:;
(2)过作一平面分别交
,
,
于
,
,
,若四边形
为平行四边形,求多面体
的表面积.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如果存在常数k使得无穷数列满足
恒成立,则称为
数列.
(1)若数列是
数列,
,
,求
;
(2)若等差数列是
数列,求数列
的通项公式;
(3)是否存在数列
,使得
,
,
,…是等比数列?若存在,请求出所有满足条件的数列
;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某高中某班共有40个学生,将学生的身高分成4组:平频率/组距,
,
,
进行统计,作成如图所示的频率分布直方图.
(1)求频率分布直方图中的值和身高在
内的人数;
(2)求这40个学生平均身高的估计值(同一组中的数据用该组区间的中点值为代表)(精确到0.01).
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数.
(1)若函数在
处的切线方程
,求实数a,b的值;
(2)若函数在
和
两处得极值,求实数a的取值范围;
(3)在(2)的条件下,若.求实数a的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)sin(ωx+φ)﹣cos(ωx+φ)(0<φ<π,ω>0)为偶函数,且y=f(x)图象的两相邻对称轴间的距离为
,则f(
)的值为( )
A.﹣1B.1C..D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com