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【题目】某种植物感染病毒极易导致死亡,某生物研究所为此推出了一种抗病毒的制剂,现对株感染了病毒的该植株样本进行喷雾试验测试药效.测试结果分植株死亡植株存活两个结果进行统计;并对植株吸收制剂的量(单位:)进行统计规定:植株吸收在(包括)以上为足量,否则为不足量”.现对该株植株样本进行统计,其中植株存活株,对制剂吸收量统计得下表.已知植株存活制剂吸收不足量的植株共.

编号

吸收量

1)完成以下列联表,并判断是否可以在犯错误概率不超过的前提下,认为植株的存活制剂吸收足量有关?

吸收足量

吸收不足量

合计

植株存活

植株死亡

合计

2)若在该样本制剂吸收不足量的植株中随机抽取株,求这株中恰有植株存活的概率.

参考数据:

,其中

【答案】1)填表见解析;不能在犯错误概率不超过的前提下,认为植株的存活制剂吸收足量有关(2

【解析】

1)由题意填写列联表,计算观测值,对照临界值得出结论;

2)用列举法计算基本事件数,求出对应的概率值.

解析:(1)由题意可得植株存活株,植株死亡株;吸收足量株,吸收不足量株,填写列联表如下:

吸收足量

吸收不足量

合计

植株存活

植株死亡

合计

所以不能在犯错误概率不超过的前提下,认为植株的存活制剂吸收足量有关

(2)样本中制剂吸收不足量株,其中植株死亡的有株,存活的

设事件:抽取的株中恰有株存活

记存活的植株为,死亡的植株分别为

则选取的株有以下情况:

种,其中恰有一株植株存活的情况有

所以(其他方法酌情给分.)

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周次

不文明行为人次

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2)从第周到第周记录得知,高一年级有位同学,高二年级有位同学已经有次不文明行为.学校德育处决定先从这人中任选人进行重点教育,求抽到的两人恰好来自同一年级的概率

参考公式:

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