【题目】某种植物感染病毒极易导致死亡,某生物研究所为此推出了一种抗病毒的制剂,现对株感染了病毒的该植株样本进行喷雾试验测试药效.测试结果分“植株死亡”和“植株存活”两个结果进行统计;并对植株吸收制剂的量(单位:)进行统计规定:植株吸收在(包括)以上为“足量”,否则为“不足量”.现对该株植株样本进行统计,其中“植株存活”的株,对制剂吸收量统计得下表.已知“植株存活”但“制剂吸收不足量”的植株共株.
编号 | ||||||||||||||||||||
吸收量 |
(1)完成以下列联表,并判断是否可以在犯错误概率不超过的前提下,认为“植株的存活”与“制剂吸收足量”有关?
吸收足量 | 吸收不足量 | 合计 | |
植株存活 | |||
植株死亡 | |||
合计 |
(2)若在该样本“制剂吸收不足量”的植株中随机抽取株,求这株中恰有株“植株存活”的概率.
参考数据:
,其中
【答案】(1)填表见解析;不能在犯错误概率不超过的前提下,认为“植株的存活”与“制剂吸收足量”有关(2)
【解析】
(1)由题意填写列联表,计算观测值,对照临界值得出结论;
(2)用列举法计算基本事件数,求出对应的概率值.
解析:(1)由题意可得“植株存活”的株,“植株死亡”的株;“吸收足量”的株,“吸收不足量”的株,填写列联表如下:
吸收足量 | 吸收不足量 | 合计 | |
植株存活 | |||
植株死亡 | |||
合计 |
所以不能在犯错误概率不超过的前提下,认为“植株的存活”与“制剂吸收足量”有关
(2)样本中“制剂吸收不足量”有株,其中“植株死亡”的有株,存活的株
设事件:抽取的株中恰有株存活
记存活的植株为,死亡的植株分别为,,,
则选取的株有以下情况:,,,,,,,
共种,其中恰有一株植株存活的情况有种
所以(其他方法酌情给分.)
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中曲线的参数方程为(为参数),以为极点,轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,直线的极坐标方程为.
(1)求曲线的普通方程以及直线的直角坐标方程;
(2)将曲线向左平移2个单位,再将曲线上的所有点的横坐标缩短为原来的,得到曲线,求曲线上的点到直线的距离的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为更好进行校纪、校风管理,争创文明学校,由志愿者组成“小红帽”监督岗,对全校的不文明行为进行监督管理,对有不文明行为者进行批评教育,并作详细的登记,以便跟踪调查下表是个周内不文明行为人次统计数据:
周次 | |||||
不文明行为人次 |
(1)请利用所给数据求不文明人次与周次之间的回归直线方程,并预测该学校第周的不文明人次;
(2)从第周到第周记录得知,高一年级有位同学,高二年级有位同学已经有次不文明行为.学校德育处决定先从这人中任选人进行重点教育,求抽到的两人恰好来自同一年级的概率
参考公式:,
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【题目】已知,(且),函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若函数的图像在点处的切线的斜率为1,问:在什么范围取值时,对于任意的,函数在区间上总存在极值?
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【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD为平行四边形,∠DAB=45°,PD⊥平面ABCD,AP⊥BD.
(1)证明:BC⊥平面PDB,
(2)若AB,PB与平面APD所成角为45°,求点B到平面APC的距离.
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