分析 根据题意,先把6本不同的书分成4组,每组至少一本,分“4个组的书的数量按3、1、1、1分配“和“按2、2、1、1分配”2种情况讨论,由加法原理求得共有65种方法;再把这4组书分给4个人,由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:先把6本不同的书分成4组,每组至少一本.
若4个组的书的数量按3、1、1、1分配,则不同的分配方案有$\frac{{C}_{6}^{3}{C}_{3}^{1}{C}_{2}^{1}{C}_{1}^{1}}{{A}_{3}^{3}}$=20种,
若4个组的书的数量按2、2、1、1分配,则不同的分配方案有$\frac{{C}_{6}^{2}{C}_{4}^{2}{C}_{2}^{1}{C}_{2}^{1}}{{A}_{2}^{2}{A}_{2}^{2}}$=45种,
故所有的分组方法共有20+45=65种.
再把这4组书分给4个人,不同的方法有A44=24种,
则共有65×24=1560种种不同的分配方案,
故答案为:1560.
点评 本题主要考查排列、组合以及简单计数原理的应用,注意分类讨论时做到不重不漏.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 以上都有可能 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($\frac{5}{2}$,-$\frac{7}{2}$) | B. | ($\frac{5}{2}$,$\frac{7}{2}$) | C. | ($\frac{3}{2}$,-$\frac{7}{2}$) | D. | ($\frac{3}{2}$,$\frac{7}{2}$) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com