【题目】已知函数.
(1)若函数有一个极小值点和一个极大值点,求的取值范围;
(2)设,若存在,使得当时, 的值域是,求的取值范围.
【答案】(1);(2).
【解析】试题分析:(1)求出函数的导数,由函数有两个极值点,得到关于的不等式组,求得实数,再作出验算即可.
(2)求出的导数,通过讨论的范围确定函数的单调区间,得到关于的不等式,解出即可.
试题解析:
(1) ,则
令,若函数 有两个极值点,则方程必有两个不等的正根,于是 解得
当时, 有两个不相等的正实根,设为,不妨设,
则.
当时, 在 上为减函数;
当时, 在上为增函数;
当时, 函数在上为减函数.
由此, 是函数的极小值点, 是函数的极大值点.符合题意.
综上,所求实数的取值范围是
(2)
①当时, .当时, 在上为减函数;
当时, 在上为增函数.
所以,当时, 的值域是.
不符合题意.
当时, .
(i)当,即时, , 当且仅当时取等号.
所以在上为减函数.从而在 上为减函数.符合题意
(ii)当,即时,当变化时, 的变化情况如下表:
1 | |||||
- | 0 | + | 0 | - | |
减函数 | 极小值0 | 增函数 | 极大值 | 减函数 |
若满足题意,只需满足,且 (若,不符合题意),即,
且.又,所以,此时
所以实数的取值范围是
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【题目】为了调查学生数学学习的质量情况,某校从高二年级学生(其中男生与女生的人数之比为)中,采用分层抽样的方法抽取名学生依期中考试的数学成绩进行统计.根据数学的分数取得了这名同学的数据,按照以下区间分为八组:
①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧
得到频率分布直方图如图所示.已知抽取的学生中数学成绩少于分的人数为人.
(1)求的值及频率分布直方图中第④组矩形条的高度;
(2)如果把“学生数学成绩不低于分”作为是否达标的标准,对抽取的名学生,完成下列列联表:
据此资料,你是否认为“学生性别”与“数学成绩达标与否”有关?
(3)若从该校的高二年级学生中随机抽取人,记这人中成绩不低于分的学生人数为,求的分布列、数学期望和方差
附1:“列联表”的卡方统计量公式:
附2:卡方()统计量的概率分布表:
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【题目】某公司为了解广告投入对销售收益的影响,在若干地区各投入万元广告费用,并将各地的销售收益绘制成频率分布直方图(如图所示).由于工作人员操作失误,横轴的数据丢失,但可以确定横轴是从开始计数的. [附:回归直线的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为.]
(1)根据频率分布直方图计算图中各小长方形的宽度;
(2)试估计该公司投入万元广告费用之后,对应销售收益的平均值(以各组的区间中点值代表该组的取值);
(3)该公司按照类似的研究方法,测得另外一些数据,并整理得到下表:
广告投入 (单位:万元) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
销售收益 (单位:万元) | 2 | 3 | 2 | 7 |
由表中的数据显示, 与之间存在着线性相关关系,请将(2)的结果填入空白栏,并求出关于的回归直线方程.
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【题目】如图,在三棱柱ABC-中,平面ABC,D,E,F,G分别为,AC,,的中点,AB=BC=,AC==2.
(Ⅰ)求证:AC⊥平面BEF;
(Ⅱ)求二面角B-CD-C1的余弦值;
(Ⅲ)证明:直线FG与平面BCD相交.
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【题目】已知直线与曲线恰有两个不同的交点,记的所有可能取值构成集合,是椭圆上一动点,点与点关于直线对称,记的所有可能取值构成集合,若随机从集合中分别抽出一个元素,则的概率是___.
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【题目】已知平面α及直线a,b,则下列说法正确的是( )
A. 若直线a,b与平面α所成角都是30°,则这两条直线平行
B. 若直线a,b与平面α所成角都是30°,则这两条直线不可能垂直
C. 若直线a,b平行,则这两条直线中至少有一条与平面α平行
D. 若直线a,b垂直,则这两条直线与平面α不可能都垂直
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