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已知集合A={x|
x-3
x-1
≤0,x∈R},B={x|x2-(1+a)x+a>0,x∈R},且B⊆A,求实数a的取值范围.
考点:集合的包含关系判断及应用
专题:不等式的解法及应用,集合
分析:通过解不等式将A,B化简,根据集合的包含关系判断即可.
解答: 解:集合A={x|
x-3
x-1
≤0,x∈R}={x|(x-1)(x-3)≤0}=(1,3]
B={x|x2-(1+a)x+a>0,x∈R}={x|(x-1)(x-a)>0}
要使B⊆A,只要a>3即可,故a的取值范围是(3,+∞)
点评:本题借助解不等式考查了集合的包含关系,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a
2
sin2x-cos2x的图象过点(
π
8
,0).
(Ⅰ)求实数a的值;
(Ⅱ)求函数f(x)的最小正周期及最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义运算:
.
ab
cd
.
=ad-bc.
(1)若角α是△ABC的一个内角,且
.
sinαcosα
-11
.
=
1
5
,请判断△ABC形状并求sinα-cosα的值;
(2)求f(x)=
.
cosx4
msinxcosx
.
-3m(m∈R)的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某校学生的视力情况,现采用随机抽样的方式从该校的A,B两班中各抽5名学生进行视力检测.检测的数据如下:
A班的5名学生的视力检测结果:4.3,5.1,4.6,4.1,4.9.
B班的5名学生的视力检测结果:5.1,4.9,4.0,4.0,4.5.
(Ⅰ)分别计算两组数据的平均数,从计算结果看,哪个班的学生视力较好?
(Ⅱ)由数据判断哪个班的5名学生视力方差较大?(结论不要求证明)
(Ⅲ)现从A班的上述5名学生中随机选取3名学生,用X表示其中视力大于4.6的人数,求X的分布列和数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且5sin
C
2
=cosC+2.
(1)求角C的大小;
(2)若
tanA
tanB
+1=
4
3
c
3b
,c=2,求边a的长.

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某市为控制大气PM2.5的浓度,环境部门规定:该市每年的大气主要污染物排放总量不能超过55万吨,否则将采取紧急限排措施.已知该市2013年的大气主要污染物排放总量为40万吨,通过技术改造和倡导绿色低碳生活等措施,此后每年的原大气主要污染物排放量比上一年的排放总量减少10%.同时,因经济发展和人口增加等因素,每年又新增加大气主要污染物排放量胁(m>0)万吨.
(Ⅰ)从2014年起,该市每年大气主要污染物排放总量(万吨)依次构成数列{an},求相邻两年主要污染物排放总量的关系式;
(Ⅱ)证明:数列{an-10m}是等比数列;
(Ⅲ)若该市始终不需要采取紧急限排措施,求m的取值范围.

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已知f(x)为定义在(-∞,0)∪(0,+∞)上的奇函数,当x<0时,f(x)=x2-x-2,解不等式f(x)>0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知ABCD-A1B1C1D1是棱长为1的正方体.
(1)求异面直线BC1与B1D1所成的角.
(2)求直线BC1与平面ABCD所成的角.
(3)求二面角C1-BD-A的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线x-y-1=0及直线x-y-5=0截圆C所得的弦长均为10,则圆C的面积是
 

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