精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,已知△的内角的对边分别为,其中,且,延长线段到点,使得.

1)求证:是直角;

2)求的值.

【答案】1)证明见解析;(2.

【解析】

1)根据正弦定理以及二倍角公式即可证明,

2)如图所示:过点CCEAC,根据平行线分线段成比例定理,设CEx,则AB5xADx,再根据勾股定理可得x的值,再由正弦定理,sinD,再根据同角的三角函数的关系即可求出答案.

1)由正弦定理可得sinBcosBsinCcosC

sin2Bsin2C

bc

2B+2C180°,

B+C90°,

∴∠BAC180°﹣90°=90°,

2)如图所示:过点CCEAC

BC4BC4CD

CD1BD5

∵∠BAC90°,

CEAB

CEx,则AB5x

∵∠CAD30°,

AE2xACx

DEx

AB2+AC2BC2

25x2+3x216

解得x

在△CED中,∠CED120°,CECD1

由正弦定理可得

sinD

cosD

tanD

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知集合A={1234}和集合B={123n},其中n≥5.从集合A中任取三个不同的元素,其中最小的元素用S表示;从集合B中任取三个不同的元素,其中最大的元素用T表示.记XTS.

(1)当n5时,求随机变量X的概率分布和数学期望

(2)求

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)讨论函数上的单调性;

(2)若存在,使得恒成立,求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=ln+ax﹣1(a≠0).

(I)求函数f(x)的单调区间;

(Ⅱ)已知g(x)+xf(x)=﹣x,若函数g(x)有两个极值点x1,x2(x1<x2),求证:g(x1)<0.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】是递增数列,数列满足:对任意,存在,使得,则称的“分隔数列”.

(1)设,证明:数列的分隔数列;

(2)设的前n项和,,判断数列是否是数列的分隔数列,并说明理由;

(3)设的前n项和,若数列的分隔数列,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆:的左、右点分别为在椭圆上,且

(1)求椭圆的方程;

(2)过点(1,0)作斜率为的直线交椭圆MN两点,若求直线的方程;

(3)PQ为椭圆上的两个动点,为坐标原点,若直线的斜率之积为求证:为定值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知椭圆,左顶点为,经过点,过点作斜率为的直线交椭圆于点,交轴于点.

1)求椭圆的方程;

2)已知的中点,,证明:对于任意的都有恒成立;

3)若过点作直线的平行线交椭圆于点,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】统计学中将个数的和记作

1)设,求

2)是否存在互不相等的非负整数,使得成立,若存在,请写出推理的过程;若不存在请证明;

3)设是不同的正实数,,对任意的,都有,判断是否为一个等比数列,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】对于定义在上的函数,如果存在两条平行直线,使得对于任意,都有恒成立,那么称函数是带状函数,若之间的最小距离存在,则称为带宽.

1)判断函数是不是带状函数?如果是,指出带宽(不用证明);如果不是,说明理由;

2)求证:函数)是带状函数;

3)求证:函数)为带状函数的充要条件是.

查看答案和解析>>

同步练习册答案