【题目】已知函数与互为相反数,且,函数的定义域为.
(1)求的值;
(2)若,求的值域;
(3)若函数的最大值为,求实数的值.
【答案】(1)a=log32.(2)[﹣2,0].(3)λ.
【解析】
(1)先求得,再根据f(a+2)=18计算a;
(2)令t=2x,结合二次函数闭区间上最值的求解即可.
(3)讨论对称轴与区间[1,2]的关系得出h(t)的单调性,根据最大值为计算λ.
(1)由题意函数与互为相反数,∴,
又∵f(a+2)=3a+2=18,∴3a=2,即a=log32.
(2)当时,由(1)可知,
令t=2x,
由x∈[0,1]可得t∈[1,2],g(t)=t﹣t2在[1,2]上单调递减,
故当t=1时有最大值0,t=2时有最小值﹣2,
故值域[﹣2,0].
(3)∵函数的最大值为,由(2)可知:即为h(t)=﹣t2+λt,t∈[1,2]的最大值为,
①若2即λ≥4,则h(t)在[1,2]上单调递增,
∴h(2)=﹣4+2λ,解得λ(舍).
②若1即λ≤2时,则h(t)在[1,2]上单调递减,
∴h(1)=﹣1+λ,解得λ(舍).
③若12,即2<λ<4,则h(t)在[1,2]上先增后减,
∴h(),解得λ(舍负).
综上,λ.
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【题目】我国明代珠算家程大位的名著《直指算法统宗》中有如下问题:“今有白米一百八十石,令三人从上及和减率分之,只云甲多丙米三十六石,问:各该若干?”其意思为:“今有白米一百八十石,甲、乙、丙三人来分,他们分得的白米数构成等差数列,只知道甲比丙多分三十六石,那么三人各分得多少白米?”请问:乙应该分得( )白米
A. 96石B. 78石C. 60石D. 42石
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【题目】为推行“新课堂”教学法,某老师分别用传统教学和“新课堂”两种不同的教学方式在甲、乙两个平行班进行教学实验,为了解教学效果,期中考试后,分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计,作出如图所示的茎叶图,若成绩大于70分为“成绩优良”.
(1)由统计数据填写下面2×2列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优良 | |||
成绩不优良 | |||
总计 |
(2)从甲、乙两班40个样本中,成绩在60分以下(不含60分)的学生中任意选取2人,求抽取的2人中恰有一人来自乙班的概率.
附:,()
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【题目】已知函数f(x)=,下列结论中错误的是
A. , f()=0
B. 函数y=f(x)的图像是中心对称图形
C. 若是f(x)的极小值点,则f(x)在区间(-∞,)单调递减
D. 若是f(x)的极值点,则()=0
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【题目】《九章算术》是我国古代的数学名著,书中把三角形的田称为“圭田”,把直角梯形的田称为“邪田”,称底是“广”,称高是“正从”,“步”是丈量土地的单位.现有一邪田,广分别为十步和二十步,正从为十步,其内有一块广为八步,正从为五步的圭田.若在邪田内随机种植一株茶树,求该株茶树恰好种在圭田内的概率为( )
A. B. C. D.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在直角坐标系中,以原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,圆的极坐标方程为.
(1)求圆的直角坐标方程;
(2)设,直线的参数方程是(为参数),已知与圆交于两点,且,求的普通方程.
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【题目】在如图所示的几何体中,平面.
(1)证明:平面;
(2)过点作一平行于平面的截面,画出该截面,说明理由,并求夹在该截面与平面之间的几何体的体积.
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