【题目】已知等腰梯形
中(如图1),
,
,
为线段
的中点,
、
为线段
上的点,
,现将四边形
沿
折起(如图2)
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)在图2中,若
,求直线
与平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)见解析;(2)
.
【解析】
(1)先连接
,根据线面平行的判定定理,即可证明结论成立;
(2)在图2中,过点
作
,垂足为
,连接
,
,证明平面
平面
,得到点
在底面
上的投影必落在直线
上,记
为点
在底面
上的投影,连接
,
,得出
即是直线
与平面
所成角,再由题中数据求解,即可得出结果.
(1)连接
,因为等腰梯形
中(如图1),
,
,
所以
与
平行且相等,即四边形
为平行四边形;所以
;
又
为线段
的中点,
为
中点,易得:四边形
也为平行四边形,所以
;
将四边形
沿
折起后,平行关系没有变化,仍有:
,且
,
所以翻折后四边形
也为平行四边形;故
;
因为
平面
,
平面
,
所以
平面
;
(2)在图2中,过点
作
,垂足为
,连接
,
,
因为
,
,翻折前梯形
的高为
,
所以
,则
,
;
所以
;
又
,
,
所以
,即
,所以
;
又
,且
平面
,
平面
,
所以
平面
;因此,平面
平面
;
所以点
在底面
上的投影必落在直线
上;
记
为点
在底面
上的投影,连接
,
,
则
平面
;
所以
即是直线
与平面
所成角,
因为
,所以
,
因此
,
,
故
;
因为
,
所以
,
因此
,故
,
所以
.
即直线
与平面
所成角的正弦值为
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知四个命题:
①在回归分析中,
可以用来刻画回归效果,
的值越大,模型的拟合效果越好;
②在独立性检验中,随机变量
的值越大,说明两个分类变量有关系的可能性越大;
③在回归方程
中,当解释变量
每增加1个单位时,预报变量
平均增加1个单位;
④两个随机变量相关性越弱,则相关系数的绝对值越接近于1;
其中真命题是:
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数
,(
).
(1)若曲线
在点
处的切线方程为
,求实数am的值;
(2)关于x的方程
能否有三个不同的实根?证明你的结论;
(3)若
对任意
恒成立,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知某超市2018年12个月的收入与支出数据的折线图如图所示:
![]()
根据该折线图可知,下列说法错误的是( )
A. 该超市2018年的12个月中的7月份的收益最高
B. 该超市2018年的12个月中的4月份的收益最低
C. 该超市2018年1-6月份的总收益低于2018年7-12月份的总收益
D. 该超市2018年7-12月份的总收益比2018年1-6月份的总收益增长了90万元
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
为参数),以原点
为极点,以
轴正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)求曲线
的普通方程与曲线
的直角坐标方程;
(2)设
为曲线
上位于第一,二象限的两个动点,且
,射线
交曲线
分别于
,求
面积的最小值,并求此时四边形
的面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在学习强国活动中,某市图书馆的科技类图书和时政类图书是市民借阅的热门图书.为了丰富图书资源,现对已借阅了科技类图书的市民(以下简称为“问卷市民”)进行随机问卷调查,若不借阅时政类图书记1分,若借阅时政类图书记2分,每位市民选择是否借阅时政类图书的概率均为
,市民之间选择意愿相互独立.
(1)从问卷市民中随机抽取4人,记总得分为随机变量
,求
的分布列和数学期望;
(2)(i)若从问卷市民中随机抽取
人,记总分恰为
分的概率为
,求数列
的前10项和;
(ⅱ)在对所有问卷市民进行随机问卷调查过程中,记已调查过的累计得分恰为
分的概率为
(比如:
表示累计得分为1分的概率,
表示累计得分为2分的概率,
),试探求
与
之间的关系,并求数列
的通项公式.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校随机抽取100名考生的某次考试成绩,按照[75,80),[80,85),[85,90),[90,95),[95,100](满分100分)分为5组,制成如图所示的频率分布直方图(假定每名学生的成绩均不低于75分).已知第3组,第4组,第5组的频数成等差数列;第1组,第5组,第4组的频率成等比数列.
![]()
(1)求频率分布直方图中a的值,并估计抽取的100名学生成绩的中位数和平均数
(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)若从第3组、第4组、第5组中按分层抽样的方法抽取6人,并从中选出3人,求这3人中至少有1人来自第4组的概率.
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