分析 (1)连接AC,设AC∩BD=O,连接OF,由线面垂直的判定和性质BD⊥平面BCF,得到BD⊥OF,再由BO=DO,即可得到BF=DF;
(2)法一、过点D作DG⊥BC于点G,连接GF,设BC=2,求得$DG=\sqrt{3}$,过点G在BCF内作CF的平行线GH,则GH⊥平面ABCD,以点G为原点,分别以GH,GC,GD所在直线为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,由题意请求出所用点的坐标,进一步求得平面ABF与平面AFC的一个法向量,由两法向量所成角的余弦值可得二面角B-AF-C的余弦值;
法二、过点O作OE⊥AF于点E,连接BE,由平面ABCD⊥平面ACF,AC⊥BD,可得BD⊥平面ACF,得到BD⊥AF,有BE⊥AF,即∠BEO是二面角B-AF-C的平面角,
过点D作DG⊥BC于点G,连接GF,由DG⊥平面BCF,知直线DF与平面BCF所成角为∠DFG=45°,不妨设BC=2,然后求解三角形得二面角B-AF-C的余弦值.
解答 (1)证明:连接AC,设AC∩BD=O,连接
OF,
∵平面ABCD⊥平面BCF,且交线为BC,
又∵∠BCF=90°,∴CF⊥平面ABCD,
∵CF?平面BCF,∴平面BCF⊥平面ABCD,
∵四边形ABCD是菱形,∴BD⊥AC,则BD⊥平面BCF,
∴BD⊥OF,
又BO=DO,∴BF=DF;
(2)解:法一、过点D作DG⊥BC于点G,连接GF,
∵平面ABCD⊥平面BCF,即直线DF与平面BCF所成角为∠DFG=45°,不妨设BC=2,则$DG=\sqrt{3}$,
过点G在BCF内作CF的平行线GH,则GH⊥平面ABCD,
以点G为原点,分别以GH,GC,GD所在直线为x,y,z轴,建立空间直角坐标系,
∵∠DFG=45°,∴$GF=\sqrt{3},CF=\sqrt{2}$,
则$A(0,-2,\sqrt{3}),B(0,-1,0),C(0,1,0),F(\sqrt{2},0,0)$,
∴$\overrightarrow{AF}=(\sqrt{2},3,-\sqrt{3}),\overrightarrow{BF}=(\sqrt{2},2,0),\overrightarrow{CF}=(\sqrt{2},0,0)$,
设平面ABF的法向量为$\overrightarrow m=(x,y,z)$,
则$\left\{\begin{array}{l}\overrightarrow m•\overrightarrow{FA}=0\\ \overrightarrow m•\overrightarrow{FB}=0\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}\sqrt{2}x+3y-\sqrt{3}z=0\\ \sqrt{2}x+2y=0\end{array}\right.$,取y=-1,得$\overrightarrow m=(\sqrt{2},-1,-\frac{{\sqrt{3}}}{3})$,
同理可得平面AFC的法向量为$\overrightarrow n=(0,1,\sqrt{3})$,
∴$cos<\overrightarrow m,\overrightarrow n>=\frac{\overrightarrow m•\overrightarrow n}{|\overrightarrow m||\overrightarrow n|}=\frac{-2}{{\sqrt{2+1+\frac{1}{3}}×2}}=-\frac{{\sqrt{30}}}{10}$,
由图可知二面角B-AF-C是锐角,
∴其余弦值为$\frac{{\sqrt{30}}}{10}$;
法二、过点O作OE⊥AF于点E,连接BE,
∵平面ABCD⊥平面ACF,又AC⊥BD,∴BD⊥平面ACF,
∴BD⊥AF,即AF⊥平面BOE,
∴BE⊥AF,即∠BEO是二面角B-AF-C的平面角,
过点D作DG⊥BC于点G,连接GF,
∴DG⊥平面BCF,即直线DF与平面BCF所成角为∠DFG=45°,
不妨设BC=2,则$DG=GF=\sqrt{3},CF=\sqrt{2},AF=\sqrt{14}$,
∵△AEO∽△AFC,∴$OE=\sqrt{\frac{3}{7}}$,
又OB=1,∴$BE=\sqrt{\frac{10}{7}}$,
∴$cos∠BEO=\frac{OE}{BE}=\frac{{\sqrt{30}}}{10}$,
∴二面角B-AF-C的余弦值为$\frac{{\sqrt{30}}}{10}$.
点评 本题考查线面垂直的判定和性质,考查空间想象能力和思维能力,训练了利用空间向量求二面角的平面角,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 略有盈利 | B. | 无法判断盈亏情况 | ||
| C. | 没有盈也没有亏损 | D. | 略有亏损 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(-\frac{1}{2},\frac{1}{2})$ | B. | (-1,1) | C. | $(\frac{1}{2},-\frac{1}{2})$ | D. | (1,-1) |
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