| A. | 2 | B. | -$\frac{1}{3}$ | C. | -$\frac{3}{2}$ | D. | -2 |
分析 根据已知中的程序框图,模拟程序的运行过程,并分析程序执行过程中,变量a值的变化规律,进而可得答案.
解答 解:模拟执行程序,可得
a=2,i=1
满足条件i<2016,执行循环体,a=-$\frac{1}{3}$,i=2
满足条件i<2016,执行循环体,a=-$\frac{3}{2}$,i=3
满足条件i<2016,执行循环体,a=2,i=4
满足条件i<2016,执行循环体,a=-$\frac{1}{3}$,i=5
…
观察规律可知,a的取值周期为3,又2016=672×3,可得:
满足条件i<2016,执行循环体,a=-$\frac{1}{3}$,i=2015
满足条件i<2016,执行循环体,a=-$\frac{3}{2}$,i=2016
此时,不满足条件i<2016,退出循环,输出a的值为-$\frac{3}{2}$.
故选:C.
点评 本题主要考查了循环结构的程序框图的应用,当程序的循环次数不多或有规律时,多采用模拟循环的方法,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | m=9 | B. | m>9或0<m<1 | C. | m>9 | D. | 0<m<1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|0<x<2} | B. | {x|-1<x<1} | C. | {x|0<x<1} | D. | {x|-2<x<2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,1] | B. | [0,1) | C. | [1,2) | D. | (1,2) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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