学校某研究性学习小组在对学生上课注意力集中情况的调查研究中,发现其在40分钟的一节课中,注意力指数与听课时间(单位:分钟)之间的关系满足如图所示的图像,当时,图像是二次函数图像的一部分,其中顶点,过点;当时,图像是线段,其中,根据专家研究,当注意力指数大于62时,学习效果最佳.
(1)试求的函数关系式;
(2)教师在什么时段内安排内核心内容,能使得学生学习效果最佳?请说明理由.
(1);(2)老师在时段内安排核心内容,能使得学生学习效果最佳.
解析试题分析:(1)这是分段函数的解析式的求解问题,采用分段求解的方法:在时,该图像是二次函数的图像,设这个二次函数的顶点式方程即,由点,可求出的值;在时,由点可求出直线的方程,最后写出函数的解析式即可;(2)求解不等式即或即可得到老师安排核心内容的时间段.
试题解析:(1)当时,设 1分
因为这时图像过点,代入得
所以 3分
当时,设,过点
得,即 6分
故所求函数的关系式为 7分
(2)由题意得或 9分
得或,即 11分
则老师就在时段内安排核心内容,能使得学生学习效果最佳 12分.
考点:1.函数的实际应用问题;2.分段函数解析式的求解问题;3一次函数与二次函数的图像与性质;4.一次不等式与二次不等式.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ex-e-x(x∈R且e为自然对数的底数).
(1)判断函数f(x)的奇偶性与单调性;
(2)是否存在实数t,使不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0对一切x都成立?若存在,求出t;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
注:此题选A题考生做①②小题,选B题考生做①③小题.
已知函数是定义在R上的奇函数,且当时有.
①求的解析式;②(选A题考生做)求的值域;
③(选B题考生做)若,求的取值范围.
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