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f(x)=a
x
-lnx
(a>0):
(1)若f(x)在[1,+∞)上递增,求a的取值范围;  
(2)求f(x)在[1,4]上的最小值.
分析:(1)求导函数,根据f(x)在[1,+∞)上递增,可得在[1,+∞)上,f′(x)=
a
x
-2
2x
≥0
恒成立,由此可求a的取值范围; 
(2)由f′(x)=
a
x
-2
2x
,x∈[1,4],分类讨论,确定函数的单调性,从而可求f(x)在[1,4]上的最小值.
解答:解:(1)求导函数,可得f′(x)=
a
x
-2
2x

∵f(x)在[1,+∞)上递增,
∴在[1,+∞)上,f′(x)=
a
x
-2
2x
≥0
恒成立
∴在[1,+∞)上,a≥
2
x

∴a≥2
∴a的取值范围为[2,+∞); 
(2)由f′(x)=
a
x
-2
2x
,x∈[1,4]
①当a≥2时,在x∈[1,4]上,f'(x)≥0,∴fmin(x)=f(1)=a(8分)
②当0≤a≤1时,在x∈[1,4]上,f'(x)≤0,∴fmin(x)=f(4)=2a-2ln2(10分)
③当1<a<2时,在x∈[1,
4
a2
]
上f'(x)≤0,在x∈[
4
a2
,4]
上f'(x)≥0
此时fmin(x)=f(
4
a2
)=2-2ln2+2lna

综上所述:fmin(x)=
2a-2ln20≤a≤1
2-2ln2+2lna1<a≤2
a2<a
(13分)
点评:本题考查导数知识的运用,考查函数的最值,考查恒成立问题,考查分类讨论的数学思想,合理分类是关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax-
1x
,g(x)=lnx,(x>0,a∈R是常数).
(1)求曲线y=g(x)在点P(1,g(1))处的切线l.
(2)是否存在常数a,使l也是曲线y=f(x)的一条切线.若存在,求a的值;若不存在,简要说明理由.
(3)设F(x)=f(x)-g(x),讨论函数F(x)的单调性.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax+
2
x
+6
,其中a为实常数.
(1)若f(x)>3x在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范围;
(2)已知a=
3
4
,P1,P2是函数f(x)图象上两点,若在点P1,P2处的两条切线相互平行,求这两条切线间距离的最大值;
(3)设定义在区间D上的函数y=s(x)在点P(x0,y0)处的切线方程为l:y=t(x),当x≠x0时,若
s(x)-t(x)
x-x0
>0
在D上恒成立,则称点P为函数y=s(x)的“好点”.试问函数g(x)=x2f(x)是否存在“好点”.若存在,请求出所有“好点”坐标,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(09年西城区抽样理)(14分)

 已知f (x)、g(x)都是定义在R上的函数,如果存在实数mn使得h (x) = m f(x)+ng(x),那么称h (x)为f (x)、g(x)在R上生成的一个函数.

f (x)=x2+axg(x)=x+b(R),l(x)= 2x2+3x-1,h (x)为f (x)、g(x)在R上生成的一个二次函数.

(Ⅰ)设,若h (x)为偶函数,求

(Ⅱ)设,若h (x)同时也是g(x)、l(x) 在R上生成的一个函数,求a+b的最小值;

(Ⅲ)试判断h(x)能否为任意的一个二次函数,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源:2010年江苏省高二下学期期末考试数学卷 题型:解答题

(本小题满分16分)

已知f (x)、g(x)都是定义在R上的函数,如果存在实数mn使得h (x) = m f(x)+ng(x),那么称h (x)为f (x)、g(x)在R上生成的一个函数.

f (x)=x2+axg(x)=x+b(R),= 2x2+3x-1,h (x)为f (x)、g(x)在R上生成的一个二次函数.

(1)设,若h (x)为偶函数,求

(2)设,若h (x)同时也是g(x)、l(x) 在R上生成的一个函数,求a+b的最小值;

 

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科目:高中数学 来源:江门一模 题型:解答题

已知f(x)=ax-
1
x
,g(x)=lnx,(x>0,a∈R是常数).
(1)求曲线y=g(x)在点P(1,g(1))处的切线l.
(2)是否存在常数a,使l也是曲线y=f(x)的一条切线.若存在,求a的值;若不存在,简要说明理由.
(3)设F(x)=f(x)-g(x),讨论函数F(x)的单调性.

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