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若实数(x,y)满足条件
x+2y≤4
2x+y≤4
x≥0
y≥0
,则z=
x2+(y+1)2
的最大值为(  )
A、
3
B、
65
3
C、
65
9
D、3
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:不等式组对应的平面区域如图
z的几何意义是区域内的点到点D(0,-1)的距离,
则由图象可知,DA的距离最大,此时A(0,2),
z=2-(-1)=3.
故选:D
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决此类问题的基本方法,利用z的几何意义是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

计算:lg600-
1
2
lg0.036-
1
2
lg0.1=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设等比数列{an}的前n项积Pn=a1•a2•a3•…•an,若P12=32P7,则a10等于(  )
A、16B、8C、4D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a∈R,i是虚数单位,z=2+(2-a)i∈R,在复平面内,复数a-zi对应的点位于(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知全集U=R,集合M={x|
x-1
x+1
<0},N={x|x2-x<0},则集合M、N的关系用韦恩(Venn)图可以表示为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

设变量z,y满足约束条件 
x+y≤8
x-y≤-2
x-1≥0
,则目标函数z=
y
x
的最大值为(  )
A、
5
3
B、2
C、7
D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

下面是一个2×2列联表:
y1 y2 合计
x1 a c 73
x2 22 25 47
合计 b 46 120
则表中a,b的值分别为(  )
A、94,72
B、52,50
C、52,74
D、74,52

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科目:高中数学 来源: 题型:

集合A={α|α=
2
,n∈Z}∪{α|α=2nπ±
2
3
π
,n∈Z},B={β|β=
2nπ
3
,n∈Z}∪{β|β=nπ+
1
2
π,n∈Z},则A、B之间关系为(  )
A、B?AB、A?B
C、B?AD、A?B

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知λ∈R,函数f(x)=lnx-
λ(x-1)
x+λ-1
,其中x∈[1,+∞).
(Ⅰ)当λ=2时,求f(x)的最小值;
(Ⅱ)在函数y=lnx的图象上取点Pn(n,lnn)(n∈N*),记线段PnPn+1的斜率为kn,Sn=
1
k1
+
1
k2
+…+
1
kn
.对任意正整数n,试证明:
(ⅰ)Sn
n(n+2)
2
;           
(ⅱ)Sn
n(3n+5)
6

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