| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
分析 做出g(x)的函数图象,判断两段函数图象的关系,令g(x)=t,判断关于t的方程g(t)-m+3=0的根的个数及根所在的区间,总而得出关于x的方程g(x)=t的根的个数.
解答
解:由题意可知g(x)在(2,4]上的图象是由(0,2]上的图象向右平移2个单位再向上平移m-2个单位得到的.
做出g(x)的大致函数图象如图所示:
∵m>2,∴m2-2-(m-3)=m2-m+1>0,
∴m2-2>m-3,
设g(x)=t,由g(g(x))-m+3=0得g(t)=m-3,
∴关于t的方程g(t)=m-3有且只有一解t0,且t0∈(0,2),
∵m>2,∴m2-2>2,
∴当m-3≥2时,g(x)=t0只有1解,
当m-3≤0时,g(x)=t0有2解,
当0<m-3<2时,g(x)=t0可能有1解,也可能有2解.
∴方程g(g(x))-m+3=0的根的个数最多有2个.
故选B.
点评 本题考查了函数图象的变换,方程根的个数与函数图象的关系,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 40+8$\sqrt{2}$+4$\sqrt{6}$ | B. | 40+8$\sqrt{3}$+4$\sqrt{6}$ | C. | 48+8$\sqrt{3}$ | D. | 48+8$\sqrt{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-4,0) | B. | (-4,-1) | C. | (-4,1) | D. | (-3,-1) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com