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已知定义在R上的函数f(x)满足f(x)=
x2+3,(x∈[0,1))
3-x2,(x∈[-1,0))
,且f(x+2)=f(x),g(x)=
3x+7
x+2
,则方程g(x)=f(x)在区间[-8,3]上的所有实数根之和为(  )
A、0B、-10
C、-11D、-12
考点:分段函数的应用
专题:数形结合,函数的性质及应用
分析:将方程根的问题转化为函数图象的交点问题,将函数式化简,根据图象的对称性,由图象观察即可.
解答: 解:∵f(x)=
x2+3,(x∈[0,1))
3-x2,(x∈[-1,0))
,且f(x+2)=f(x),
∴f(x-2)-3=
x2,x-2∈[0,1)
-x2,x-2∈[-1,0)

又g(x)=
3x+7
x+2
,则g(x)=3+
1
x+2

∴g(x-2)-3=
1
x

上述两个函数都是关于(-2,3)对称,
由图象可得:y=f(x)和y=g(x)的图象在区间[-8,3]上有6个交点,
它们都关于点(-2,3)对称,故之和为-2×6=-12.
但由于(-1,4)取不到,故之和为-12+1=-11.
即方程f(x)=g(x)在区间[-8,3]上的实根有5个,
故方程f(x)=g(x)在区间[-8,3]上的所有实根之和为-11.
故选C.
点评:本题考查函数的零点与方程根的关系以及数形结合的思想,数形结合是数学解题中常用的思想方法,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知P(5,3)和圆C:(x-1)2+y2=9,点A为直线PC与圆的一个交点(点A、P在圆心C的两侧),PB为圆的一条切线,切点为B,则
PA
PB
=(  )
A、
8
5
B、
32
5
C、
64
5
D、
128
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中正确的是(  )
A、命题“?x∈R,x2-x≤0”的否定是“?x∈R,x2-x≥0”
B、命题“p∧q为真”是命题“p∨q为真”的必要不充分条件
C、若“am2≤bm2,则a≤b”的否命题为真
D、命题“若α=
π
4
,则tanα=1”的逆否命题为假命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
与向量
b
的夹角为60°,且|
a
|=1,|
b
|=2,若
c
=
a
b
c
⊥(2
a
-
b
),则实数λ的值为(  )
A、λ=
1
4
B、λ=
1
3
C、λ=
1
2
D、λ=1

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科目:高中数学 来源: 题型:

某几何体的三视图都是边长为2的正方形,且此几何体的顶点都在球面上,则球的体积为(  )
A、8π
B、12π
C、
8
2
3
π
D、4
3
π

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:?x∈R,x2-x+
1
4
≤0,命题q:?x∈R,sinx+cosx=
2
,则下列判断正确的是(  )
A、p是真命题
B、q是假命题
C、¬p是假命题
D、¬q是假命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

某变量x与y的数据关系如下:
x174176176176178
y175175176177177
则y对x的线性回归方程为(  )
A、
y
=
x
-1
B、
y
=
x
+1
C、
y
=
1
2
x
+88
D、
y
=
x

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知F是抛物线y2=4x的焦点,A,B是该抛物线上的两点,|AF|+|BF|=3,则线段AB的中点到y轴的距离为(  )
A、
3
2
B、1
C、
1
2
D、
5
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx-x+1,x∈(0,+∞),g(x)=x3-ax.
(1)求曲线f(x)在点(l,f(1))处的切线方程;
(2)求函数f(x)的最大值;
(3)若对任意x∈(0,+∞),总存在x2∈[1,2]使得f(x1)≤g(x2)成立,求a的取值范围.

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