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已知函数f(x)=
1
2
x2+
3
2
x,数列{an}的前n项和为Sn,点(n,Sn)(n∈N*)均在函数y=f(x)的图象上.
(1)求数列{an}的通项公式an
(2)令bn=
an
2n-1
,求数列{bn}的前n项和Tn
(3)令cn=
an
an+1
+
an+1
an
,证明:c1+c2+…+cn>2n.
考点:数列的求和
专题:等差数列与等比数列
分析:(1)由已知条件知Sn=
1
2
n2+
3
2
n
,由此能求出an=n+1,n∈N*
(2)bn=
an
2n-1
=
n+1
2n-1
,由此利用错位相减法能求出数列{bn}的前n项和Tn
(3)cn=
an
an+1
+
an+1
an
=
n+1
n+2
+
n+2
n+1
,由此利用均值定理和放缩法能证明c1+c2+…+cn>2n.
解答: (1)解:∵函数f(x)=
1
2
x2+
3
2
x,数列{an}的前n项和为Sn
点(n,Sn)(n∈N*)均在函数y=f(x)的图象上,
Sn=
1
2
n2+
3
2
n

当n=1时,a1=S1=
1
2
+
3
2
=2

当n≥2时,an=Sn-Sn-1=
1
2
n2+
3
2
n
-[
1
2
(n-1)2+
3
2
(n-1)
]=n+1,
当n=1时,也适合上式,
∴an=n+1,n∈N*
(2)证明:由(1)得bn=
an
2n-1
=
n+1
2n-1

Tn=
2
20
+
3
2
+
4
22
+…+
n+1
2n-1
,①
1
2
Tn
=
2
2
+
3
22
+
4
23
+…+
n+1
2n
,②
①-②,得:
1
2
Tn=2+
1
2
+
1
22
+…+
1
2n-1
-
n+1
2n

=1+
1×(1-
1
2n
)
1-
1
2
-
n+1
2n

=3-
1
2n-1
-
n+1
2n

∴Tn=6-
n+3
2n-1

(3)cn=
an
an+1
+
an+1
an

=
n+1
n+2
+
n+2
n+1

2
n+1
n+2
n+2
n+1
=2,
∴c1+c2+…+cn>2(1+2+3+n)=2×
n(n+1)
2
=n(n+1)>2n.
∴c1+c2+…+cn>2n.
点评:本题考查数列通项公式和前n项和公式的求法,考查不等式的证明,解题时要注意错位相减法和均值定理的合理运用.
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等比数列{an}的各项是正数,且a3a11=16,则a7=(  )
A、±4B、4C、±2D、2

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已知⊙O:x2+y2=4,直线l:ax-y+1=0.则直线l与⊙O的位置关系是(  )
A、相交B、相离
C、相切D、与a的值有关

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已知椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的焦距为2
2
,设F1、F2为椭圆的左、右焦点,过F2作直线交椭圆于P、Q两点,且△PF1Q的周长为4
3

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3
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菱形ABCD中,∠BAD=60°,AB=4,且AC∩BD=M,现将三角形BD沿着BD折起形成四面体SBCD,如图所示.
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(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下,求点D到面SBC的距离.

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π
2
0
sin2
x
2
dx=
 

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设等差数列{an}的前n项和为Sn,且S4=4S2,a2n=2an+1.数列{bn}的前n项和为Rn,Rn=1-
1
2n
,(n∈N*),
(1)求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)求数列{an•bn}的前n项和Tn

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某学生社团在对本校学生学习方法开展问卷调查的过程中发现,在回收上来的1000份有效问卷中,同学们背英语单词的时间安排共有两种:白天背和晚上临睡前背.为研究背单词时间安排对记忆效果的影响,该社团以5%的比例对这1000名学生按时间安排类型进行分层抽样,并完成一项实验,实验方法是,使两组学生记忆40个无意义音节(如XIQ、GEH),均要求在刚能全部记清时就停止识记,并在8小时后进行记忆测验.不同的是,甲组同学识记结束后一直不睡觉,8小时后测验;乙组同学识记停止后立刻睡觉,8小时后叫醒测验.两组同学识记停止8小时后的准确回忆(保持)情况如图(区间含左端点而不含右端点)

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(2)从乙组准确回忆结束在[12,20)范围内的学生中随机选2人,求2人都在同一范围([12,16)或[16,20))的概率.
(3)从本次实验的结果来看,上述两种时间安排方法中哪种方法背英语单词记忆效果更好?计算并说明理由.

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若向量
BA
=(2,3),
CA
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BC
=
 

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