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已知△ABC的角A、B、C所对的边分别是a、b、c,设向量=(a,b),=(sin B,sin A),=(b-2,a-2).

(Ⅰ)若,判断△ABC的形状;

(Ⅱ)若,边长c=2,角C=,求△ABC的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.在极坐标系中,圆ρ=4cosθ(ρ∈R)的圆心到直线$θ=\frac{π}{3}$的距离是(  )
A.$\sqrt{3}$B.$2\sqrt{3}$C.1D.2

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.在△ABC中,cosA=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,c=$\sqrt{3}$,a=3$\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求sinC的值;
(Ⅱ)求△ABC的面积.

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科目:高中数学 来源:2015-2016学年湖北省仙桃市高一下学期期末考试数学试卷(解析版) 题型:选择题

甲校有3600名学生,乙校有5400名学生,丙校有1800名学生,为统计三校学生某方面的情况,计划采用分层抽样法,抽取一个样本容量为90人的样本,则应在这三校分别抽取学生( )

A.20人,30人,10人

B.30人,30人,30人

C.30人,45人,15人

D.30人,50人,10人

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科目:高中数学 来源:2015-2016学年河南省商丘市高一文下学期期末考数学试卷(解析版) 题型:解答题

商丘市某高中从参加高三年级期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为100分),数学成绩分组及各组频数如下:

[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100),4.

(Ⅰ)请把给出的样本频率分布表中的空格都填上;

(Ⅱ)估计成绩在85分以上学生的比例;

(Ⅲ)为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩[90,100)中选两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一位同学.已知甲同学的成绩为42分,乙同学的成绩为95分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.

样本频率分布表

分组

频数

频率

[40,50)

2

0.04

[50,60)

3

0.06

[60,70)

14

0.28

[70,80)

15

0.30

[80,90)

[90,100)

4

0.08

合计

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科目:高中数学 来源:2015-2016学年河南省商丘市高一文下学期期末考数学试卷(解析版) 题型:选择题

设向量满足的最大值等于( )

A. B. C. D.

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函数f(x)=sin xcos x+cos 2x的最小正周期和振幅分别是( )

A.π,1 B.π,2 C.2π,1 D.2π,2

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△ABC中,三边长a,b,c满足a3+b3=c3,那么△ABC的形状为( )

A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.以上均有可能

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

20.已知双曲线C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,A是双曲线C的左顶点,P(-$\frac{{a}^{2}}{c}$,yp)在双曲线的一条渐近线上,M为线段F1P的中点,且F1P⊥AM,则该双曲线C的渐近线为(  )
A.y=±$\sqrt{3}$xB.y=±2xC.y=±$\sqrt{2}$xD.y=±$\sqrt{5}$x

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