| A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
分析 先根据约束条件画出可行域,再利用几何意义求最值,z=2x-y+6表示直线在y轴上的截距加6,只需求出可行域直线在y轴上的截距最小值即可.
解答
解:不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x-y+1≥0}\\{x+y-1≥0}\\{3x-y-3≤0}\end{array}\right.$表示的平面区域如图所示,
当直线z=2x-y+6过点B时,表达式取得最大值,由$\left\{\begin{array}{l}{x+y-1=0}\\{3x-y-3=0}\end{array}\right.$可得B(1,0)时,
在y轴上截距最小,此时z取得最大值:2-0+6=8.
故选:D.
点评 本题主要考查了简单的线性规划,以及利用几何意义求最值,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | “f(0)=0”是“函数f(x)是奇函数”的必要不充分条件 | |
| B. | 若p:?x0∈R,x${\;}_{0}^{2}$-x0-1>0,则¬p:?x∈R,x2-x-1<0 | |
| C. | 命题“若x2-1=0,则x=1或x=-1”的否命题是“若x2-1≠0,则x≠1或x≠-1” | |
| D. | 命题p和命题q有且仅有一个为真命题的充要条件是(¬p∧q)∨(¬q∧p)为真命题 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x>4或x<0} | B. | {x|1<x<4} | C. | {x|1<x≤4} | D. | {x|1≤x≤4} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3$\sqrt{6}$ | B. | 4$\sqrt{6}$ | C. | 6$\sqrt{6}$ | D. | 12$\sqrt{6}$ |
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