【题目】对于数列
,定义
,
.
(1) 若
,是否存在
,使得
?请说明理由;
(2) 若
,
,求数列
的通项公式;
(3) 令
,求证:“
为等差数列”的充要条件是“
的前4项为等差数列,且
为等差数列”.
【答案】(1)不存在(2)
(3)见解析
【解析】试题分析:(1)由题意知数列
为递增数列,计算出数列的和
与
可得结果;(2)根据
,可得
,故可得
,即数列
,
均为公比为6的等比数列,可得其通项公式;(3)将题意转化为
,先证必要性:设
,其中
为常数,可得
,得结果,再证充分性:利用数学归纳法证得结果.
试题解析:(1)由
,可知数列
为递增数列, 计算得
,
,所以不存在
,使得
;
(2)由
,可以得到当
时,
,
又因为
,所以
, 进而得到
, 两式相除得
,所以数列
,
均为公比为6的等比数列,
由
,得
,所以
;
(3)证明:由题意
,
当
时,
,
因此,对任意
,都有
.
必要性(
):若
为等差数列,不妨设
,其中
为常数,
显然
,
由于
=
,
所以对于
,
为常数,
故
为等差数列;
充分性(
):由于
的前4项为等差数列,不妨设公差为
当
时,有
成立
假设
时
为等差数列,
即
当
时,由
为等差数列,得
,
即:
,
所以
![]()
,
因此
,
综上所述:数列
为等差数列.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设点M是棱长为2的正方体的棱AD的中点,P是平面
内一点,若面
分别与面ABCD和面
所成的锐二面角相等,则
长度的最小值是( )
A.
B.
C.
D. 1
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解小学生的体能情况,抽取了某小学同年级部分学生进行跳绳测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图所示),已知图中从左到右前三个小组的频率分别时0.1,0.3,0.4,第一小组的频数为5.
(1)求第四小组的频率?
(2)问参加这次测试的学生人数是多少?
(3)问在这次测试中,学生跳绳次数的中位数落在第几小组内?
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,
底面
,底面
是直角梯形,
,
,
,
是
的中点.
(1)求证:平面
平面
;
(2)若二面角
的余弦值为
,求直线
与平面
所成角的正弦值.
![]()
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