分析 (1)可看出f(x)为奇函数,根据奇函数的定义证明即可;
(2)可设x1,x2≠0,且x1<x2,然后作差,通分,提取公因式便可得到$f({x}_{1})-f({x}_{2})=({x}_{1}-{x}_{2})(1+\frac{1}{{x}_{1}{x}_{2}})$,从而可以判断出x1,x2∈(-∞,0),或x1,x2∈(0,+∞)时都有f(x1)<f(x2),这样便可得出f(x)的单调性;
(3)由(2)可知f(x)在[2,a]上单调递增,从而可以求出f(x)在[2,a]上的最大、最小值,这样根据条件即可建立关于a的不等式,解不等式便可得出a的取值范围.
解答 解:(1)函数f(x)是奇函数;
函数f(x)的定义域是{ x|x≠0,x∈R};
又$f(-x)=-x-\frac{1}{-x}=-(x-\frac{1}{x})=-f(x)$;
∴函数f(x)是奇函数;
(2)设x1,x2≠0,且x1<x2,则:
$f({x}_{1})-f({x}_{2})=({x}_{1}-\frac{1}{{x}_{1}})-({x}_{2}-\frac{1}{{x}_{2}})$
=$({x}_{1}-{x}_{2})+(\frac{1}{{x}_{2}}-\frac{1}{{x}_{1}})$
=$({x}_{1}-{x}_{2})(1+\frac{1}{{x}_{1}{x}_{2}})$;
∵x1<x2;
∴x1-x2<0;
∴x1,x2∈(0,+∞),或x1,x2∈(-∞,0)时,$1+\frac{1}{{x}_{1}{x}_{2}}>0$;
∴f(x1)<f(x2);
∴f(x)在(-∞,0),(0,+∞)上单调递增;
(3)解:∵[2,a]⊆[0,+∞);
∴函数f (x)在区间[2,a]上为增函数;
∴$f(x)_{max}=f(a)=a-\frac{1}{a},f(x)_{min}=f(2)=\frac{3}{2}$;
由已知$a-\frac{1}{a}+\frac{3}{2}≥\frac{11a-2}{2a}$,解得:a≥4;
∴a的取值范围是[4,+∞).
点评 考查奇函数的定义及判断方法和过程,反比例函数的单调性,单调性的定义,以及根据单调性定义判断并证明一个函数单调性的方法和过程,根据函数单调性求函数在闭区间上的最值.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{4}$ | B. | $\frac{4-π}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{π}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | “am2<bm2”是“a<b”的充分不必要条件 | |
| B. | 命题“x∈R,x3-x2-1≤0”的否定是“?x0∈R,x${\;}_{0}^{3}$-x${\;}_{0}^{2}$-1>0” | |
| C. | 若p,q均为假命题,则p∧q为假命题 | |
| D. | 函数y=1是幂函数 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2($\sqrt{2}$+1) | B. | 4$\sqrt{2}$ | C. | ($\sqrt{2}$+1)2 | D. | 4($\sqrt{2}$+1)2 |
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