| A. | k=0 | B. | k=0或k>1 | C. | |k|>1 | D. | k=0或|k|>1 |
分析 设已知方程的左边为y1,右边为y2,故y2表示圆心为原点,半径为2的半圆,y2表示恒过定点(0,2)的直线,画出两函数的图象,如图所示,则原方程要只有一个实数根,即要半圆与直线只有一个公共点,根据图象可知当直线与半圆相切时满足题意,求出此时k的值,再求出两个特殊位置,直线再过(2,0),求出此时k的值,当k小于求出的值时满足题意,同时求出直线过(-2,0)时k的值,当k大于求出的值时满足题意,综上,得到所有满足题意的k的范围.
解答
解:设y1=$\sqrt{4-{x^2}}$,y2=kx+2,
则y1表示圆心为原点,半径为2的x轴上方的半圆,y2表示恒过(0,2)的直线,
画出两函数图象,如图所示,根据图象可得:
当直线与半圆相切,即直线为y=2时,直线与半圆只有一个公共点,
即方程$\sqrt{4-{x^2}}$=kx+2只有一个实数根,此时k=0;
当直线过(0,2)和(2,0)时,直线的斜率为-1,
则当k<-1时,直线与半圆只有一个公共点,
即方程$\sqrt{4-{x^2}}$=kx+2只有一个实数根;
当直线过(0,2)和(-2,0)时,直线的斜率为1,
则当k>1时,直线与半圆只有一个公共点,
即方程$\sqrt{4-{x^2}}$=kx+2只有一个实数根,
综上,满足题意的k的范围是k=0或k>1或k<-1.
故答案为:k=0或k>1或k<-1.
故选:D.
点评 此题考查了直线与圆相交的性质,以及函数的图象,考查了数形结合的思想,解此类题的思路为:把方程两边分别设为函数,借助图形,利用两函数图象的交点个数判断方程解的情况来解决问题,同时要求学生考虑问题要全面.
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| A. | (-∞,$\frac{1}{2}$)∪($\frac{5}{2}$,+∞) | B. | (-∞,-1)∪($\frac{1}{2}$,$\frac{5}{2}$) | C. | (-∞,-1)∪[$\frac{1}{2}$,$\frac{5}{2}$] | D. | (-∞,$\frac{1}{2}$]∪[$\frac{5}{2}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | m≥-1 | B. | m≥-2 | C. | m≤-1 | D. | m≤-2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,2) | B. | (-1,2) | C. | (1,2) | D. | (-1,-2) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2<x<2 | B. | x<-2 | C. | x<-2或x>2 | D. | x>2 |
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