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【题目】如图,在三棱锥P-ABC中,ACBC,且,AC=BC=2DE分别为ABPB中点,PD⊥平面ABCPD=3.

(1)求直线CE与直线PA夹角的余弦值;

(2)求直线PC与平面DEC夹角的正弦值.

【答案】(1)(2).

【解析】

1)建立空间直角坐标系,确定各点坐标,求出夹角,即可得结果;

2)求出平面DEC的法向量,其与法向量夹角的余弦的绝对值,即为所求角的正弦值.

建立如图所示的空间直角坐标系,易知C(000)

A(200)D(110)E()P(113)

设直线CE与直线PA夹角为,则

整理得

直线CE与直线PA夹角的余弦值

(2)设直线PC与平面DEC夹角为

设平面DEC的法向量为

因为

所以有

,解得

即面DEC的一个法向量为

.

直线PC与平面DEC夹角的正弦值为.

练习册系列答案
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【题目】2020年开始,国家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,采用3+3模式,其中语文、数学、外语三科为必考科目,满分各150分,另外考生还要依据想考取的高校及专业的要求,结合自己的兴趣爱好等因素,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自选3门参加考试(6选3),每科目满分100分.为了应对新高考,某高中从高一年级1000名学生(其中男生550人,女生 450 人)中,采用分层抽样的方法从中抽取名学生进行调查.

(1)已知抽取的名学生中含女生45人,求的值及抽取到的男生人数;

(2)学校计划在高一上学期开设选修中的“物理”和“地理”两个科目,为了了解学生对这两个科目的选课情况,对在(1)的条件下抽取到的名学生进行问卷调查(假定每名学生在这两个科目中必须选择一个科目且只能选择一个科目),下表是根据调查结果得到的列联表. 请将列联表补充完整,并判断是否有 99%的把握认为选择科目与性别有关?说明你的理由;

(3)在抽取的选择“地理”的学生中按分层抽样再抽取6名,再从这6名学生中抽取2人了解学生对“地理”的选课意向情况,求2人中至少有1名男生的概率.

0.05

0.01

3.841

6.635

参考公式:.

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【题目】如图①,在等腰梯形中,分别为的中点,中点现将四边形沿折起,使平面平面,得到如图②所示的多面体在图②中,

(1)证明:

(2)求二面角的余弦值。

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【题目】如图,已知四棱锥PABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD//BCBC2ADADCDPD⊥平面ABCDEPB的中点.

(1)求证:AE//平面PDC

(2)BCCDPD,求直线AC与平面PBC所成角的余弦值.

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【题目】已知若椭圆)交轴于两点,点是椭圆上异于的任意一点,直线分别交轴于点,则为定值.

1)若将双曲线与椭圆类比,试写出类比得到的命题;

2)判定(1)类比得到命题的真假,请说明理由.

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【题目】(本小题满分10分)选修44,坐标系与参数方程

已知曲线,直线为参数).

I)写出曲线的参数方程,直线的普通方程;

II)过曲线上任意一点作与夹角为的直线,交于点的最大值与最小值.

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【题目】如图,正方形是某城市的一个区域的示意图,阴影部分为街道,各相邻的两红绿灯之间的距离相等,处为红绿灯路口,红绿灯统一设置如下:先直行绿灯30秒,再左转绿灯30秒,然后是红灯1分钟,右转不受红绿灯影响,这样独立的循环运行.小明上学需沿街道从处骑行到处(不考虑处的红绿灯),出发时的两条路线()等可能选择,且总是走最近路线.

1)请问小明上学的路线有多少种不同可能?

2)在保证通过红绿灯路口用时最短的前提下,小明优先直行,求小明骑行途中恰好经过处,且全程不等红绿灯的概率;

3)请你根据每条可能的路线中等红绿灯的次数的均值,为小明设计一条最佳的上学路线,且应尽量避开哪条路线?

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【题目】已知椭圆的左,右焦点分别为,直线与椭圆相交于两点;当直线经过椭圆的下顶点和右焦点时,的周长为,且与椭圆的另一个交点的横坐标为

1)求椭圆的方程;

2)点内一点,为坐标原点,满足,若点恰好在圆上,求实数的取值范围.

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【题目】若函数,当时,函数有极值.

1)求函数的极大值;

2)若关于的方程有三个零点,求实数的取值范围.

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