设为实数,函数,
(1)当时,讨论的奇偶性;
(2)当时,求的最大值.
(1)当时,函数为奇函数;当时,函数既不是奇函数又不是偶函数.(2)综上:当时,;当时,;当时,;
解析试题分析:(1)因为函数解析式中的绝对值受取值的约束,所以应对的值进行分类讨论,当时,也可检验与的值关系来判断函数的奇偶;(2)对与自变量的范围进行分类讨论
试题解析:(1)当时,,
此时为奇函数. 3分
当时,,,
由且,
此时既不是奇函数又不是偶函数 6分
(2)当时,
∵时,为增函数,
∴时,. 8分
当时,
∵,
∴,其图象如图所示: 10分
①当,即时,. 11分
②当,即时, 12分
③当,即时, 13分
综上:当时,;zxxk
当时,;
当时,; 14分
考点:1.函数的奇偶性;2.函数的最值;3.分类讨论的数学思想.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设定义域为[0,1]的函数同时满足以下三个条件时称为“友谊函数”:
(1)对任意的,总有≥0;
(2);
(3)若成立,则下列判断正确的有 .
(1)为“友谊函数”,则;
(2)函数在区间[0,1]上是“友谊函数”;
(3)若为“友谊函数”,且0≤<≤1,则≤.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
若函数为定义域上的单调函数,且存在区间(其中,使得当时, 的取值范围恰为,则称函数是上的正函数,区间叫做函数的等域区间.
(1)已知是上的正函数,求的等域区间;
(2)试探求是否存在,使得函数是上的正函数?若存在,请求出实数的取值范围;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(1) 当时,函数恒有意义,求实数a的取值范围;
(2) 是否存在这样的实数a,使得函数在区间上为增函数,并且的最大值为1.如果存在,试求出a的值;如果不存在,请说明理由.
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