分析 (Ⅰ)分类讨论,从而由f(x)=0恰有一解及f(x)=0有两个不同的解求得;
(Ⅱ)分类讨论,从而确定二次函数的单调性及最值,从而确定函数y=|f(x)|在[0,1]上的最大值.
解答 解:(Ⅰ)(1)若f(x)=0恰有一解,且解不为$\frac{3}{2}$,
即a2-4=0,解得a=±2;
(2)若f(x)=0有两个不同的解,且其中一个解为$\frac{3}{2}$,
代入得$\frac{9}{4}+\frac{3}{2}a+1=0$,
故$a=-\frac{13}{6}$;
综上所述,a的取值集合为$\{-\frac{13}{6},-2,2\}$.
(Ⅱ)(1)若$-\frac{a}{2}≤0$,即a≥0时,
函数y=|f(x)|在[0,1]上单调递增,
故ymax=f(1)=2+a;
(2)若$0<-\frac{a}{2}<1$,即-2<a<0时,
此时△=a2-4<0,且f(x)的图象的对称轴在(0,1)上,且开口向上;
故${y_{max}}=max\{f(0),f(1)\}=max\{1,a+2\}=\left\{{\begin{array}{l}{a+2}&{a≥-1}\\ 1&{a<-1}\end{array}}\right.$,
(3)若$-\frac{a}{2}≥1$,即a≤-2时,
此时f(1)=2+a≤0,
${y_{max}}=max\{f(0),-f(1)\}=max\{1,-a-2\}=\left\{{\begin{array}{l}1&{a≥-3}\\{-a-2}&{a<-3}\end{array}}\right.$,
综上所述,${y_{max}}=\left\{{\begin{array}{l}{a+2}&{a≥-1}\\ 1&{-3≤a<-1}\\{-a-2}&{a<-3}\end{array}}\right.$.
点评 本题考查了分类讨论的思想应用及数形结合的思想应用,同时考查了二次函数的性质应用.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x<3} | B. | {x|-4<x<-2} | C. | {x|-4<x<2} | D. | {x|-2<x<3} |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{5π}{12}$ | D. | $\frac{2π}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3 | B. | 2 | C. | 1 | D. | $\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 命题“若x2-3x+2=0,则x=2”的逆否命题为“若x≠2,则x2-3x+2≠0” | |
| B. | “a=3”是“函数f(x)=logax在定义域上为增函数”的充分不必要条件 | |
| C. | 若命题p:?n∈N,3n>100,则¬p:?n∈N,3n≤100 | |
| D. | 命题“?x∈(-∞,0),3x<5x”是真命题 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0° | B. | 90° | C. | 180° | D. | 270° |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com