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已知,ax2-x+4a=0有大于0的实数根,求实数a的取值范围.
考点:根的存在性及根的个数判断
专题:函数的性质及应用
分析:由题意可得a≠0,由△=1-16a2≥0,求得-
1
4
≤a≤
1
4
.再根据两根之积为4,可得方程必须有2个正实数根,故有两根之和
1
a
>0,综合可得a的范围.
解答: 解:当a=0时,显然不满足条件,故a≠0.
∵由△=1-16a2≥0,求得-
1
4
≤a≤
1
4

再根据两根之积为
4a
a
=4,可得方程必须有2个正实数根,故有两根之和
1
a
>0,即a>0.
综合可得a的范围为(0,
1
4
].
点评:本题主要考查一元二次方程根的分布与系数的关系,二次函数的性质,体现了转化、分类讨论的数学思想,属于基础题.
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若直线a与平面α不垂直,那么平面α内与直线a垂直的直线有(  )
A、0条B、1条
C、无数条D、不确定

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设a、b、c均为常数,则函数y=f(a+x)的图象与函数y=c-f(b-x)的图象关于点
 
成中心对称.

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已知∠A、∠B、∠C是三角形的三个内角,求证:
(1)cos(2A+B+C)=-cosA;
(2)tan
A+B
4
=-tan
3π+C
4
(提示:∠A+∠B+∠C=π)

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求函数y=
2x+1-1
2x+1
的值域.

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已知lgx+lgy=1,求:
(1)
1
x2
+
1
y2
的最小值;
(2)
1
x
+
1
y
的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

|
a
|=1
,|
b
|=
2
,且(
a
-
b
)⊥
a
,则
a
b
的夹角大小是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示是一个四棱锥的三视图,则该几何体的体积为(  )
 
A、4
B、
4
3
C、12
D、
2
2
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,点D在BC边上,且
CD
=2
DB
CD
=r
AB
+s
AC
,则r+s=(  )
A、
2
3
B、
4
3
C、1
D、0

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