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将编号为1,2,3,4的四个小球放到三个不同的盒子里,每个盒子至少放一个小球且编号为1,2的两个小球不能放到同一个盒子里,则不同放法的种数有
 
.(用数字作答)
考点:计数原理的应用
专题:计算题,排列组合
分析:由题意知4个小球有2个放在一个盒子里的种数是C42,把这两个作为一个元素同另外两个元素在三个位置排列,有A33种结果,而①②好小球放在同一个盒子里有A33种结果,用所有的排列数减去不合题意的,得到结果.
解答: 解:由题意知4个小球有2个放在一个盒子里的种数是C42
把这两个作为一个元素同另外两个元素在三个位置排列,有A33种结果,
而①②好小球放在同一个盒子里有A33=6种结果,
∴编号为①②的小球不放到同一个盒子里的种数是C42A33-6=30,
故答案为:30.
点评:本题考查排列组合的实际应用,考查带有限制条件的元素的排列问题,遇到这种问题要首先排列带有限制条件的元素,或者是做出所有的结果减去不合题意的.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知{an}为等差数列,Sn为其前n项和,且a3=9,S6=60.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)若数列{bn}满足b1=1,bn+1=abn,求数列{bn}的前n项和Tn
(Ⅲ)若
7
m
35
1
2n+3
(1+
1
a1
)(1+
1
a2
)…(1+
1
an-1
)对n≥2且n∈N*恒成立,求实数m的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}是等差数列,且a2=3,a6=11,则{an}的公差d 为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列命题:
①线性相关系数r越大,两个变量的线生相关性越强;反之,线性相关性越弱;
②由变量x和y的数据得到其回归直线方程l:
y
=bx+a,则l一定经过点P(
.
x
.
y
);
③从匀速传递的产品生产流水线上,质检员每10分钟从中抽取一件产品进行某项指标检测,这样的抽样是分层抽样;
④在回归分析模型中,残差平方和越小,说明模型的拟合效果越好;
⑤在回归直线方程
y
=0.1x+10中,当解释变量x每增加一个单位时,预报变量
y
增加0.1个单位;
其中真命题的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个结论:
①若A、B、C、D是平面内四点,则必有
AC
+
BD
=
BC
+
AD

②对于命题p:?x∈R,使得x2+x+1<0,则?p:?x∈R,均有x2+x+1>0;
③若函数f(x)=
lnx,x>0
f(x+1)+1,x≤0
,则f(
1
e
-1)的值为0;
④△ABC中,∠ABC=60°,AB=2,BC=6,BC边上任取一点D,使△ABD为钝角三角形的概率为
1
6

其中正确结论的序号是
 
.(填上所有正确结论的序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=xlnx,则其在点x=e处的切线方程
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若二项式(
x
+
3
3x
n的展开式中的常数项是270,则该展开式中的二项式系数之和等于
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

偶函数y=f(x),当x∈[0,∞)时,f(x)=x-1,则f(x-1)<0的解集为(  )
A、{x|-1<x<1}
B、{x|1<x<2 }
C、{x|0<x<2}
D、{x|-2<x<0或0<x<2}

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x、y满足约束条件
3x-y-2≤0
x-y≥0
x≥0,y≥0
,若目标函数z=ax+by(a>0,b>0)的最大值为2,当
1
a
+
1
b
的最小值为m时,则y=sin(mx+
π
3
)的图象向右平移
π
6
后的表达式为(  )
A、y=sinx
B、y=sin2x
C、y=sin(x+
π
6
D、y=sin(2x+
π
6

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