| A. | 17 | B. | 16 | C. | 15 | D. | 14 |
分析 根据题意画出可行域,利用目标函数的几何意义,进而得到目标函数的最大值.
解答
解:由z=3x-2y得y=$\frac{3}{2}$x-$\frac{z}{3}$,
作出不等式组对应的平面区域如图(阴影部分):
平移直线y=$\frac{3}{2}$x-$\frac{z}{3}$,
由图象可知当直线y=$\frac{3}{2}$x-$\frac{z}{3}$
经过点A时,直线y=$\frac{3}{2}$x-$\frac{z}{3}$的截距最小,
此时z最大,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=-1}\\{x+y=4}\end{array}\right.$,解得A(5,-1).
将A(5,-1)代入目标函数z=3x-2y,
得z=15+2=17.
∴目标函数z=3x-2y的最大值是:17.
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的基本应用,利用目标函数的几何意义是解决问题的关键,利用数形结合是解决问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{17}$ | B. | $\sqrt{15}$ | C. | $\frac{\sqrt{17}}{4}$ | D. | $\frac{\sqrt{15}}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{π}{12}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com