分析 本题是一个全部性问题,要证的结论与条件之间的联系不明显,直接由条件推出结论的线索不够清晰.于是考虑采用反证法.假设a,b,c不全是正数,这时需要逐个讨论a,b,c不是正数的情形.但注意到条件的特点(任意交换a,b,c的位置不改变命题的条件),我们只要讨论其中一个数(例如a),其他两个数(例如b,c)与这种情形类似.
解答 证明:假设a,b,c是不全为正的实数,由于abc>0,
则它们只能是两负一正,不妨设a<0,b<0,c>0.…(3分)
又∵ab+bc+ca>0,∴a(b+c)+bc>0,且bc<0,
∴a(b+c)>0.①…(7分)
又∵a<0,∴b+c<0.∴a+b+c<0…(10分)
这与a+b+c>0相矛盾.
故假设不成立,原结论成立,即a,b,c均为正实数.…(12分)
点评 当一个命题的结论是以“至多”“至少”“唯一”或以否定形式出现时,宜用反证法来证.反证法关键是在正确的推理下得出矛盾,矛盾可以是①与已知条件矛盾,②与假设矛盾,③与定义、公理、定理矛盾,④与事实矛盾等方面.反证法常常是解决某些“疑难”问题的有力工具,是数学证明中的一件有力武器.推理与证明是数学的一般思考方式,也是学数学、做数学的基本功.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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| A. | b≤-2或b≥3 | B. | -2≤b≤3 | C. | -2<b<3 | D. | b<-2或b>3 |
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