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在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是a、b、c,且(2a-c)cosB=bcosC,求:
(1)∠B;
(2)当a=3、c=2时,求△ABC的面积.
考点:正弦定理
专题:解三角形
分析:(1)已知等式利用正弦定理化简,整理后再利用诱导公式变形,求出cosB的值,即可确定出∠B的大小;
(2)利用余弦定理列出关系式,将cosB的值代入,利用完全平方公式变形,将a-c与b的值代入求出ac的值,利用三角形面积公式即可求出三角形ABC面积.
解答: 解:(1)由已知及正弦定理得:sinBcosC=2sinAcosB-cosBsinC,
整理得:2sinAcosB=sinBcosC+cosBsinC=sin(B+C)=sinA,
∵sinA≠0,
∴cosB=
1
2

则B=
π
3

(2)∵cosB=
1
2
,a=3,c=2,
∴S△ABC=
1
2
acsinB=
1
2
×3×2×
3
2
=
3
3
2
点评:本题考查了正弦、三角形面积公式,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若a、b、c均为正数,且a+b+c=6,则
2a
+
2b+1
+
2c+3
取最大值时,a的值为(  )
A、
7
3
B、
7
6
C、
13
6
D、
8
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图α∥β,线段AB分别与α、β交于M,N,线段AD分别与α、β交于C,D,线段BF分别与交于F,E,若AM=9,MN=11,NB=15,求S△FMC:S△END的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=
1
2
,an+1=an-
3n
2n+1
(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)令bn=nan,求数列{bn}的前n项和Tn
(3)试比较Tn
3n
2n+1
的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若cosA=
1
3
,则
3sinA-tanA
4sinA+2tanA
=(  )
A、
4
7
B、
1
3
C、
1
2
D、0

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,空间直角坐标系中,有一棱长为4的正方体ABCD-A1B1C1D1,A1C的中点E到AB的中点F的距离为(  )
A、4
2
B、2
2
C、4
D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知m,n是两条不同直线,α,β,γ是三个不同平面,以下有三种说法:
①若α∥β,β∥γ,则γ∥α;
②若α⊥γ,β∥γ,则α⊥β;
③若m⊥β,m⊥n,n?β,则n∥β.
其中正确说法的个数是(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
(3-a)x-3,x≤7
ax-6,x>7
,数列{an}满足an=f(n),n∈N+,且数列{an}是递增数列,则实数a的取值范围是(  )
A、(1,3)
B、(2,3)
C、(
9
4
,3)
D、(1,2)

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=lnx+x-6的零点为x0,则满足不等式x2-x0x≤0的x的最大整数为
 

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