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2.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为(  )
A.72B.80C.86D.92

分析 利用三视图复原的几何体,画出图形,利用三视图的数据求解几何体的表面积即可.

解答 解:如图:三视图复原的几何体是五棱柱ABCEF-A1B1C1E1F1
其中底面面积S=$4×5-\frac{1}{2}×3×4$=14,
底面周长C=1+4+5+1+5=16,高为h=4,
表面积为:2S+Ch=28+64=92.
故选:D.

点评 本题考查三视图求解几何体的表面积,考查空间想象能力以及计算能力.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

2.对某高三学生在连续9次数学测试中的成绩(单位:分)进行统计得到如图散点图.下面关于这位同学的数学成绩的分析中,正确的共有(  )个
①该同学的数学成绩总的趋势是在逐步提高
②该同学在这连续九次测验中的最高分与最低分的差超过40分
③该同学的数学成绩与考试次号具有线性相关性,且为正相关.
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.若二次函数f(x)=-x2-2x+c的最大值为4.求:
(1)f(c)的值;
(2)抛物线在x轴上方对应的自变量x的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.已知函数f(x)=kx,g(x)=2lnx+2e($\frac{1}{e}$≤x≤e2),若f(x)与g(x)的图象上分别存在点M,N,使得M,N关于直线y=e对称,则实数k的取值范围是(  )
A.[-$\frac{2}{e}$,-$\frac{4}{{e}^{2}}$]B.[-$\frac{2}{e}$,2e]C.[-$\frac{4}{{e}^{2}}$,2e]D.[$\frac{4}{{e}^{2}}$,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.已知函数f(x)=ex-kx2,x∈R.
(1)设函数g(x)=f(x)(x2-bx+2),当k=0时,若函数g(x)有极值,求实数b的取值范围;
(2)若f(x)在区间(0,+∞)上单调递增,求k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.2015年7月9日21时15分,台风“莲花”在我国广东省陆丰市甲东镇沿海登陆,给当地人民造成了巨大的财产损失,适逢暑假,小张调查了当地某小区的100户居民由于台风造成的经济损失,将收集的数据分成[0,2000],(2000,4000],(4000,6000],(6000,8000],(8000,10000]五组,并作出如图频率分布直方图(图1):

(Ⅰ)台风后居委会号召小区居民为台风重灾区捐款,小张调查的100户居民捐款情况如表格,在表格空白处填写正确数字,并说明是否有95%以上的把握认为捐款数额多于或少于500元和自身经济损失是否到4000元有关?
(Ⅱ)将上述调查所得到的频率视为概率.现在从该地区大量受灾居民中,采用随机抽样方法每次抽取1户居民,抽取3次,记被抽取的3户居民中自身经济损失超过4000元的人数为ξ.若每次抽取的结果是相互独立的,求ξ的分布列,期望E(ξ)和方差D(ξ).
经济损失不超过
4000元
经济损失超过
4000元
合计
捐款超过
500元
60
捐款不超
过500元
10
合计
附:临界值表
P(K2≥k)0.100.050.025
    k2.7063.8415.024
随机量变${K^2}=\frac{{(a+b+c+d){{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,AB是圆O的直径,点C在圆O上,矩形DCBE所在的平面垂直于圆O所在的平面,AB=4,BE=1.
(1)证明:平面ADE⊥平面ACD;
(2)当三棱锥C-ADE的体积最大时,求直线CE与平面ADE所成角的正弦值.

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11.已知函数f(x)=log2$\frac{2x-1}{x+2}$.
(1)求f(x)的定义域A;
(2)若函数g(x)=3x2+6x+2在[-1,a](a>-1)内的值域为B,且A∩B=∅,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,已知四棱锥P-ABCD,底面ABCD为菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分别是BC、PC的中点.
(1)证明:AE⊥PD;
(2)设AB=2,若H为PD上的动点,EH与平面PAD所成最大角的正切值为$\frac{\sqrt{6}}{2}$,求三棱锥B-AEF的体积.

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