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已知函数f(x)=lnx+a(2-x)
(Ⅰ)设曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线为l,若l与圆(x-3)2+y2=1相切,求a的值;
(Ⅱ)讨论函数f(x)的单调性.
考点:利用导数研究曲线上某点切线方程,利用导数研究函数的单调性
专题:综合题,导数的综合应用
分析:(Ⅰ)求出切线方程,利用l与圆(x-3)2+y2=1相切,结合点到直线的距离公式,即可求a的值;
(Ⅱ)求导数,分类讨论,利用导数的正负,即可求出函数f(x)的单调性.
解答: 解:(Ⅰ)函数f(x)的定义域{x|x>0},f′(x)=
1
x
-a,
∴f′(1)=1-a  
∴在(1,f(1))处的切线为:y-a=(1-a)(x-1),即(1-a)x-y-1+2a=0,
又已知圆的圆心为(3,0),半径为1,∴
|3(1-a)-1+2a|
(1-a)2+1
=1,
解得a=1;                                                           …(7分)
(Ⅱ)函数f(x)的定义域{x|x>0},f′(x)=
1
x
-a,
当a≤0时,f′(x)=
1
x
-a>0恒成立,函数f(x)在(0,+∞)上单调递增
当a>0,令f′(x)>0解得0<x<
1
a
,令f′(x)<0解得x>
1
a

∴函数f(x)在区间(0,
1
a
)上单调递增,在区间(
1
a
,+∞)上单调递减              …(12分)
综上所述:当a≤0时,函数f(x)在(0,+∞)上单调递增;当a>0,函数f(x)在区间(0,
1
a
)上单调递增,在区间(
1
a
,+∞)上单调递减  …(13分)
点评:本题考查导数知识的综合运用,考查导数的几何意义,考查函数的单调性,正确求导是关键.
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科目:高中数学 来源: 题型:

若tanθ=
3
,则
sin2θ
1+cos2θ
=(  )
A、
3
B、-
3
C、
3
3
D、-
3
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正项数列{an}的前n项和为Sn,且函数f(x)=
1
2
lnx+
x
4
在x=an处的切线的斜率为
Sn
a
2
n
(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求证:
1
a13
+
1
a23
+
1
a33
+…+
1
an3
5
32
(n∈N*)

(3)是否存在非零整数λ,使不等式λ(1-
1
a1
)(1-
1
a2
)…(1-
1
an
)cos
πan+1
2
1
an+1
对一切n∈N*都成立?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=lnx-x2+ax(其中无理数e=2.71828…,a∈R).
(I)若函数f(x)的图象在x=
1
2
处的切线与直线y=2x平行,求实数a的值,并求此时函数f(x)的值域;
(Ⅱ)证明:?λ∈(0,1),?x1,x2∈(0,+∞),f(λx1+(1-λ)x2)≥λf(x1)+(1-λ)f(x2);
(Ⅲ)设g(x)=xe1-x,若对于任意给定的x0∈(0,e],方程 f(x)+1=g(x0)在(0,e]内有两个不同的根,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校高二一个班的一次地理测试中部分数据的茎叶图及频率分布表如下:
分组 频数 频率
[50,60﹚ 0.08
[60,70﹚ 7
[70,80﹚ 10
[80,90﹚
[90,100﹚ 2
其中,茎叶图中缺少了成绩在[80,90﹚之间的数据,
(Ⅰ)求班级的总人数;
(Ⅱ)将频率分布表补充完整;
(Ⅲ)若从[80,100﹚之间的数据中抽取2个进行分析,求至少有一个数据在[90,100﹚之间的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=Acosωx(ω>0)的部分图象如图所示,且∠MQP=
π
6
,MQ=2
3

(1)求MP的长;
(2)求函数f(x)的单调递减区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(x+
2
x 2
6的二项展开式中,x3的系数为
 
.(用数字作答)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知x,y∈R*
1
x
+
2
y
=1,则xy的最小值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知∫
 
a
-a
(sinx+3x2)dx=16,则实数a的值为
 

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