【题目】如图,三棱柱
中,
平面
,
,
,点
在线段
上,且
,
.
![]()
(1)试用空间向量证明直线
与平面
不平行;
(2)设平面
与平面
所成的锐二面角为
,若
,求
的长;
(3)在(2)的条件下,设平面
平面
,求直线
与平面
的所成角.
【答案】(1)证明见解析;(2)
;(3)
.
【解析】
可建立空间直角坐标系
,设
,
,
,
,
,
,![]()
(1)由
平面
可知
,0,
,为平面
的一个法向量,
,
即可判定;
(2)求出平面
的法向量,利用平面
与平面
所成的锐二面角为
,
,建立方程,即可求得结论.
(3)在(2)的条件下,求出直线
的方向向量,平面
的一个法向量,代入向量夹角公式,可得答案.
解:依题意建立如图所示的空间直角坐标系
,
设
,则
,
,
,
,
,
,
(1)证明:由
平面
,知
为平面
的一个法向量,
![]()
所以![]()
即直线
与平面
不平行
(2)平面
的法向量
,则![]()
取
,则
,故![]()
所以![]()
解得![]()
![]()
(3)在平面
内,分别延长
,交于点
,连接
,则直线
是平面
与平面
交线,
,![]()
![]()
,
,
![]()
设直线
与平面
的所成的角是
,则
为平面
的一个法向量,
![]()
![]()
![]()
直线
与平面
的所成角为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
两地相距
千米,汽车从
地匀速行驶到
地,速度不超过
千米小时,已知汽车每小时的运输成本(单位:元)由可变部分和固定部分两部分组成:可变部分与速度
的平方成正比,比例系数为
,固定部分为
元,
(1)把全程运输成本
(元)表示为速度
(千米小时)的函效:并求出当
时,汽车应以多大速度行驶,才能使得全程运输成本最小;
(2)随着汽车的折旧,运输成本会发生一些变化,那么当
,此时汽车的速度应调整为多大,才会使得运输成本最小,
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】棋盘上标有第
、
、
、
、
站,棋子开始位于第
站,棋手抛掷均匀硬币走跳棋游戏,若掷出正面,棋子向前跳出一站;若掷出反面,棋子向前跳出两站,直到调到第
站或第
站时,游戏结束.设棋子位于第
站的概率为
.
(1)当游戏开始时,若抛掷均匀硬币
次后,求棋手所走步数之和
的分布列与数学期望;
(2)证明:
;
(3)求
、
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2019年高考刚过,为了解考生对全国2卷数学试卷难度的评价,随机抽取了某学校50名男考生与50名女考生,得到下面的列联表:
非常困难 | 一般 | |
男考生 | 20 | 30 |
女考生 | 40 | 10 |
(1)分别估计该学校男考生、女考生觉得全国2卷数学试卷非常困难的概率;
(2)从该学校随机抽取3名男考生,2名女考生,求恰有4名考生觉得全国2卷数学试卷非常困难的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数
(
是常数,且
)满足条件:
,且方程
有两个相等实根.
(1)求
的解析式;
(2)是否存在实数
,使
的定义域和值域分别为
和
?若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在某次综合素质测试中,共设有40个考室,每个考室30名考生.在考试结束后,为调查其测试前的培训辅导情况与测试成绩的相关性,抽取每个考室中座位号为05的考生,统计了他们的成绩,得到如图所示的频率分布直方图.
![]()
(1)在这个调查采样中,采用的是什么抽样方法?
(2)估计这次测试中优秀(80分及以上)的人数;
(3)写出这40名考生成绩的众数、中位数、平均数的估计值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】[选修4—4:坐标系与参数方程]:在直角坐标系
中,直线
的参数方程为
(t为参数,
),以坐标原点为极点,以x轴的非负半轴为极轴,建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为
,已知直线
与曲线C交于不同的两点A,B.
(1)求直线
的普通方程和曲线C的直角坐标方程;
(2)设P(1,2),求
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】目前,国内很多评价机构经过反复调研论证,研制出“增值评价”方式。下面实例是某市对“增值评价”的简单应用,该市教育评价部门对本市
所高中按照分层抽样的方式抽出
所(其中,“重点高中”
所分别记为
,“普通高中”
所分别记为
),进行跟踪统计分析,将
所高中新生进行了统的入学测试高考后,该市教育评价部门将人学测试成绩与高考成绩的各校平均总分绘制成了雷达图.
点表示
学校入学测试平均总分大约
分,
点表示
学校高考平均总分大约
分,则下列叙述不正确的是( )
![]()
A.各校人学统一测试的成绩都在
分以上
B.高考平均总分超过
分的学校有
所
C.
学校成绩出现负增幅现象
D.“普通高中”学生成绩上升比较明显
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