【题目】已知函数,.
(1)若,且直线是曲线的一条切线,求实数的值;
(2)若不等式对任意恒成立,求的取值范围;
(3)若函数有两个极值点,,且,求的取值范围.
【答案】(1) (2) (3)
【解析】
(1)代入a的值,根据切线方程得到关于x0的方程,求出切点坐标,解出m即可;
(2)问题转化为alnx1>0,记g(x)=alnx1,通过讨论a的范围,求出函数的单调区间,从而确定a的范围即可;
(3)法一:求出h(x2)﹣h(x1)的解析式,记m(x)=2[(x)lnxx],x≥1,根据函数的单调性求出a的范围即可;
法二:由h(x)=f(x)﹣x=alnxx,x>0,以及h(x)有两个极值点x1,x2(x1<x2),得到x1+x2=a,x1x2=1,设t2(t>1),从而h(x2)﹣h(x1) 等价于 h(t)=(t)lntt,t>1,记m(x)=(x)lnxx,x≥1,根据函数的单调性求出a的范围即可.
(1)当时, ,.
设直线与曲线相切于点,
则,即,
解得,即切点为,
因为切点在上,所以,解得.
(2)不等式可化为.
记, 则对任意恒成立.
考察函数, ,.
当时, ,在上单调递减,又,
所以,不合题意;
当时, ,;, ,
所以在上单调递减,在上单调递增,
若,即时,在上单调递增,
所以时, ,符合题意;
若,即时,在上单调递减,
所以当时, ,不符合题意;
综上所述,实数的取值范围为.
(3)方法一:,,.
因为有两个极值点, ,
所以,即的两实数根为, , ,
所以, , ,所以, ,
从而
.
记,.
则 (当且仅当时取等号),
所以在上单调递增,又,
不等式可化为,所以.
因为,且在上递增,所以,
即的取值范围为.
方法二:, ,.
因为有两个极值点, ,
所以,即的两实数根为, , ,
所以, , ,所以,.
设,则, ,所以, , ,
从而等价于,.
记,.
则 (当且仅当时取等号),
所以在上单调递增.
又, ,所以.
因为,且在上递增,所以,
即的取值范围为.
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【题目】某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定:5公里以内(含5公里),票价2元;5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足5公里的按5公里计算).如果某条线路的总里程为20公里,
(1)请根据题意,写出票价与里程之间的函数解析式,并画出函数的图象.
(2)与在(5,10]内有且仅有1个公共点,求a范围.
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【题目】松江有轨电车项目正在如火如荼的进行中,通车后将给市民出行带来便利,已知某条线路通车后,电车的发车时间间隔t(单位:分钟)满足,市场调研测试,电车载客量与发车时间间隔t相关,当时电车为满载状态,载客为400人,当时,载客量会少,少的人数与的平方成正比,且发车时间间隔为2分钟时的载客为272人,记电车载客为.
(1)求的表达式;
(2)若该线路分钟的净收益为(元),问当发车时间间隔为多少时,该线路每分钟的净收益最大?
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【题目】已知函数,.
(1)若,且直线是曲线的一条切线,求实数的值;
(2)若不等式对任意恒成立,求的取值范围;
(3)若函数有两个极值点,,且,求的取值范围.
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【题目】某校高一年级学生全部参加了体育科目的达标测试,现从中随机抽取40名学生的测试成绩,整理数据并按分数段进行分组,假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替,则得到体育成绩的折线图如图.
(1)体育成绩大于或等于70分的学生常被称为“体育良好”.已知该校高一年级有1000名学生,试估计高一年级中“体育良好”的学生人数;
(2)为分析学生平时的体育活动情况,现从体育成绩在和的样本学生中随机抽取2人,求在抽取的2名学生中,至少有1人体育成绩在的概率.
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