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    执行如图所示的程序框图，则输出结果为（　　）
    A、初始输入中的a值
    B、三个数中的最大值
    C、三个数中的最小值
    D、初始输入中的c值
    考点：程序框图
    专题：算法和程序框图
    分析：根据赋值语句的含义判断第一个选择结构的框图的功能，再判断第二个选择结构的功能，从而可得算法的功能．
    解答： 解：由框图知：第一个选择结构的框图的功能是比较a、b的大小，输出小者a；
    第二个选择结构的功能是比较a、c的大小，输出小者a．
    故算法的功能是输出三数的最小者．
    故选：C．
    点评：本题考查了选择结构的程序框图，正确理解赋值语句的含义是解答本题的关键．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若数列{an}的前n项和Sn=3n，则此数列的通项公式为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某高二学生在参加历史、地理反向会考中，两门科目考试成绩互不影响．记X为“该学生取得优秀的科目数”，其分布列如表所示，则D（X）的最大值是（　　）
    X 0 1 2
    P a b
    1
    2
    A、
    1
    2
    B、
    3
    2
    C、1
    D、
    5
    4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在回归分析中，R2=1-
    n
    i=1
    (y1-
    .
    y
    1    )    2
    n
    i=1
    (y1+
    .
    y
    1    )    2
    用来刻画回归的效果，甲、乙、丙三个模型中已知R甲2=0.76，R乙2=0.95，R丙2=0.83，则这三个模型的拟合效果由差到好的顺序是（　　）
    A、甲、丙、乙
    B、乙、丙、甲
    C、丙、乙、甲
    D、甲、乙、丙

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在复平面内，若复数z=（x2-9）+（x-3）i为纯虚数，则实数x值为（　　）
    A、-3B、0C、3D、-3或3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    实数对（x，y）满足不等式组
    x-y-2≤0
    x+2y-5≥0
    y-2≤0
    ，若目标函数z=2kx-y在x=3，y=1时取最大值，则k的取值范围是（　　）
    A、（-∞，-
    1
    4
    ]∪[
    1
    2
    ，+∞）
    B、[-
    1
    4
    ，+∞）
    C、[-
    1
    4
    ，
    1
    2
    ]
    D、（-∞，-
    1
    2
    ]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设点A（-2，3），B（3，1），若直线ax+y+2=0与线段AB没有交点，则a的取值范围是（　　）
    A、（-∞，-
    5
    2
    ]∪[1，+∞）
    B、（-1，
    5
    2
    ）
    C、[-
    5
    2
    ，1]
    D、（-∞，-1]∪[
    5
    2
    ，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，则输出T的值为（　　）
    A、18B、24C、30D、35

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知直线l：2x+y+2=0及圆C：x2+y2=2y．
    （1）求垂直于直线l且与圆C相切的直线l′的方程；
    （2）过直线l上的动点P作圆C的一条切线，设切点为T，求PT的最小值．

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