精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
定义在[1,+∞)上的函数f(x)满足:①当2≤x≤4时,f(x)=1-|x-3|;②f(2x)=cf(x)(c为正常数),
若函数的所有极大值点都落在同一直线上,则常数c的值是(  )
A、1
B、±2
C、
1
2
或3
D、1或2
考点:抽象函数及其应用
专题:计算题,函数的性质及应用
分析:由已知中定义在[1,+∞)上的函数f(x)满足:①f(2x)=cf(x)(c为正常数);②当2≤x≤4时,f(x)=1-|x-3|.我们可得分段函数f(x)的解析式,进而求出三个函数的极值点坐标,进而根据三点共线,则任取两点确定的直线斜率相等,可以构造关于c的方程,解方程可得答案.
解答: 解:∵当2≤x≤4时,f(x)=1-|x-3|.
当1≤x<2时,2≤2x<4,
则f(x)=
1
c
f(2x)=
1
c
(1-|2x-3|),
此时当x=
3
2
时,函数取极大值
1
c

当2≤x≤4时,
f(x)=1-|x-3|;
此时当x=3时,函数取极大值1;
当4<x≤8时,2<
x
2
≤4,
则f(x)=cf(
x
2
)=c(1-|
x
2
-3|),
此时当x=6时,函数取极大值c.
∵函数的所有极大值点均落在同一条直线上,
即点(
3
2
1
c
),(3,1),(6,c)共线,
1-
1
c
3
2
=
c-1
3

解得c=1或2.
故选D.
点评:本题考查的知识点是三点共线,函数的极值,其中根据已知分析出分段函数f(x)的解析式,进而求出三个函数的极值点坐标,是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

将5名学生分到A,B,C三个宿舍,每个宿舍至少1人至多2人,其中学生甲不到A宿舍的不同分法有
 
种.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,三个内角A,B,C所对的边长分别为a,b,c,已知C=90°,a=1,c=
5
,求b和B.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
2
3x+1
(a∈R),g(x)=m•3x-f(x).(m∈R)
(1)若函数f(x)为奇函数,求a的值;
(2)当m=-2时,g(x)≤0在[1,3]上恒成立,求a的取值范围;
(3)当m
1
2
时,证明函数g(x)在(-∞,0]上至多有一个零点.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示的程序框图,根据该图和下列各个小题的条件回答下面的几个小题.
(1)该程序框图解决的是一个什么问题?
(2)当输入的x值为0和4时,输出的值相等,问当输入的x值为3时,输出的值为多大?
(3)在(2)的条件下要想输出的值最大,输入的x值应为多大?
(4)在(2)条件下按照这个流程图,当x的值都大于2时,x值大的输出的y值反而小,为什么?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

圆心在C(-3,4),且半径为
5
的圆的方程为(  )
A、(x-3)2+(y+4)2=5
B、(x+3)2+(y-4)2=
5
C、(x+3)2+(y-4)2=5
D、(x-3)2+(y+4)2=
5

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

比较2n•n!与(n+1)n(n∈N*)的大小关系,并给出证明.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若(
2
5
x≥(
2
5
2x+6,则x的取值范围为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若关于x的不等式x2+ax-2>0在区间[1,5]上有解,则实数a的取值范围为(  )
A、(-
23
5
,+∞)
B、[-
23
5
,1]
C、(1,+∞)
D、(-∞,-1)

查看答案和解析>>

同步练习册答案