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在△ABC中,已知cosA=-
1
2
,bc=4,则△ABC的面积为:
 
考点:正弦定理,余弦定理
专题:解三角形
分析:利用同角三角函数的基本关系式求出A的正弦函数值,利用三角形的面积公式求解即可.
解答: 解:在△ABC中,已知cosA=-
1
2

所以sinA=
1-cos2A
=
3
2

△ABC的面积为:
1
2
bcsinA
=
1
2
×4×
3
2
=
3

故答案为:
3
点评:本题主要考查了正弦定理和余弦定理在解三角形中的应用.属基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四边形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=2,E、F分别在BC、AD上,EF∥AB.现将四边形ABEF沿EF折起,使得平面ABEF⊥平面EFDC.

(Ⅰ)当BE=1,是否在折叠后的AD上存在一点P,且
AP
PD
,使得CP∥平面ABEF?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由;
(Ⅱ)设BE=x,问当x为何值时,三棱锥A-CDF的体积有最大值?并求出这个最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在生产过程中,测得纤维产品的纤度(表示纤维粗细的一种量)共有100个数据,将数据分组如表:
分组频数
[1.30,1.34)4
[1.34,1.38)25
[1.38,1.42)30
[1.42,1.46)29
[1.46,1.50)10
[1.50,1.54)2
合计100
(1)列出频率分布表,并画出频率分布直方图;
(2)估计纤度落在[1.38,1.50)中的概率及纤度小于1.40的概率是多少?
(3)从频率分布直方图估计出纤度的众数、中位数和平均数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正数a,b满足ab=4,那么-a-b的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={(x,y)|y=x2,x∈R},B={(x,y)|y=2-x2,x∈R},则A∩B=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC一边BC在平面α内,顶点在平面α外,已知∠ABC=
π
3
,△ABC所在平面与平面α所成的二面角为
π
6
,直线AB与平面α所成角为θ,则Sinθ=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
4-x2,x>0
2,x=0
1-2x,x<0
,f(x)=2,则x=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(x,1),
b
=(x,-4)且
a
b
,则x=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2+3x-4=0},B={x|x2-ax+a-1=0},且B?A,则a的值为
 

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