【题目】已知函数
.
(1)若函数
在
处的切线方程为
,求实数
的值;
(2)设
,当
时,求
的最小值;
(3)求证:
.
【答案】(1) 实数
的值为
;(2) 当
时,
的最小值为
当
时,
的最小值为
当
时,
的最小值为
;(3)证明如下.
【解析】
(1)求出切点纵坐标即可求解;
(2)先求函数
的单调性,再讨论所给的动区间的位置即可得出;
(3)对所要证明的不等式两边取对数,构造函数转化为恒成立问题即可证明.
(1) 由题意可知,
.
(2)
令
,得
;
令
,得
,
当
时,
在
上单调递增,
所以
的最小值为![]()
当
时,
在
上单调递减,
所以
的最小值为![]()
当
时,
在
上单调递减,在
上单调递增,
所以
的最小值为
.
综上所述,当
时,
的最小值为![]()
当
时,
的最小值为![]()
当
时,
的最小值为
.
(3)要证
,即证
,
只需证
,即证
对任意的
恒成立.
令
则
,当
时,
恒成立,
故
在
上单调递增,在
上的最大值为
,
即
对任意的
恒成立,
得证.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知
,下面结论正确的是( )
A.若
,
,且
的最小值为π,则ω=2
B.存在ω∈(1,3),使得f(x)的图象向右平移
个单位长度后得到的图象关于y轴对称
C.若f(x)在
上恰有7个零点,则ω的取值范围是![]()
D.若f(x)在
上单调递增,则ω的取值范围是(0,
]
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、走向、速度、厚度、颜色等的变化,总结了丰富的“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚语,如“天上钩钩云,地上雨淋淋”“日落云里走,雨在半夜后”……小波同学为了验证“日落云里走,雨在半夜后”,观察了所在地区A的100天日落和夜晚天气,得到如下
列联表:
夜晚天气 日落云里走 | 下雨 | 未下雨 |
出现 | 25 | 5 |
未出现 | 25 | 45 |
临界值表 | ||||
P( | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
并计算得到
,下列小波对地区A天气判断不正确的是( )
A.夜晚下雨的概率约为![]()
B.未出现“日落云里走”夜晚下雨的概率约为![]()
C.有
的把握认为“‘日落云里走’是否出现”与“当晚是否下雨”有关
D.出现“日落云里走”,有
的把握认为夜晚会下雨
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【题目】给出下列四个命题:
①若样本数据
的方差为
,则数据
的方差为
;
②“平面向量
的夹角为锐角,则
”的逆命题为真命题;
③命题“
,均有
”的否定是“
,均有
”;
④
是直线
与直线
平行的必要不充分条件.
其中正确的命题个数是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在测试中,客观题难题的计算公式为
,其中
为第
题的难度,
为答对该题的人数,
为参加测试的总人数.现对某校高三年级120名学生进行一次测试,共5道客观题.测试前根据对学生的了解,预估了每道题的难度,如下表所示:
![]()
测试后,从中随机抽取了10名学生,将他们编号后统计各题的作答情况,如下表所示(“√”表示答对,“×”表示答错):
![]()
(1)根据题中数据,将抽样的10名学生每道题实测的答对人数及相应的实测难度填入下表,并估计这120名学生中第5题的实测答对人数;
![]()
(2)从编号为1到5的5人中随机抽取2人,求恰好有1人答对第5题的概率;
(3)定义统计量
,其中
为第
题的实测难度,
为第
题的预估难度(
).规定:若
,则称该次测试的难度预估合理,否则为不合理.判断本次测试的难度预估是否合理.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ex(x﹣2)
ax2+ax(a∈R).
(1)当a=1时,求f(x)的极值;
(2)若f(x)恰有两个零点,求实数a的取值范围.
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【题目】设数列
的前
项和为
,且
.
(1)求证:数列
为等比数列;
(2)设数列
的前
项和为
,求证:
为定值;
(3)判断数列
中是否存在三项成等差数列,并证明你的结论.
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