【题目】证明:任何一个正方形均可分割成
个全等的非矩形图形,其中,
、
为互不相等的素数.
【答案】见解析
【解析】
若存在一个矩形可分割成
个全等的非矩形图形,则可通过倍长这个矩形的两边长将其拉伸成一个正方形.
此时,可考虑用较简单的“角形”(如图4)来分割该矩形.
因此,只需说明存在
个角形拼成的矩形,也就是说存在一个面积为
的矩形可完全分割成角形即可,不妨设
.
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当
时,对任意的素数
,必存在一个面积为
的矩形可分割成角形(由
个
的矩形并排组成的矩形),即任何一个正方形可分割成
个全等的非矩形图形.
当
时,只需说明存在一个面积为
的矩形可分割成角形即可.
先将一个
的矩形分割成15个角形(如图5),称该矩形为“基本矩形”.
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(1)若
,
,其基本矩形就是它的分割.故命题成立.
若
,
,由
为素数,知
为奇数.
此时,只需在基本矩形下添若干行
的矩形即可,而每个
的矩形是由三个
的矩形并排而成,可分割成角形.故命题成立.
(2)若
,由(1),知可用角形拼成一个
的矩形.
由于
,又
为奇素数,
为
的倍数,因此,可在原
的矩形右侧添加若干个
的矩形,而每个
的矩形可分割成角形,它们一起构成一个面积为
的矩形.
故命题成立.
综上,对任意的素数
、
,均存在一个矩形,可将其分割成
个角形.
从而,任何一个正方形均可分割成
个全等的非矩形图形,其中,
、
为互不相等的素数.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四棱锥P-ABCD的底面是矩形,PA⊥平面ABCD,E,F分别是AB,PD的中点,且PA=AD.
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(Ⅰ)求证:AF∥平面PEC;
(Ⅱ)求证:平面PEC⊥平面PCD.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的左、右焦点分别为
,右顶点为
,且
过点
,圆
是以线段
为直径的圆,经过点
且倾斜角为
的直线与圆
相切.
(1)求椭圆
及圆
的方程;
(2)是否存在直线
,使得直线
与圆
相切,与椭圆
交于
两点,且满足
?若存在,请求出直线
的方程,若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在一次飞机航程中,调查男女晕机情况,在80名男乘客中有10人晕机,70人不晕机.在30名女乘客中有10人晕机,20人不晕机
(1)请根据题设数据列出
列联表
晕机 | 不晕机 | 总计 | |
男 | |||
女 | |||
总计 |
(2)是否有
把握认为“是否晕机与性别有关”.
附:![]()
| 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知函数
,点
、
分别是
的图象与
轴、
轴的交点,
、
分别是
的图象上横坐标为
、
的两点,
轴,且
、
、
三点共线.
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(1)求函数
的解析式;
(2)若
,
,求
;
(3)若关于
的函数
在区间
上恰好有一个零点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某家电公司根据销售区域将销售员分成
两组.2017年年初,公司根据销售员的销售业绩分发年终奖,销售员的销售额(单位:十万元)在区间
内对应的年终奖分别为2万元,2.5万元,3万元,3.5万元.已知200名销售员的年销售额都在区间
内,将这些数据分成4组:
,得到如下两个频率分布直方图:
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以上面数据的频率作为概率,分别从
组与
组的销售员中随机选取1位,记
分别表示
组与
组被选取的销售员获得的年终奖.
(1)求
的分布列及数学期;
(2)试问
组与
组哪个组销售员获得的年终奖的平均值更高?为什么?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“微信”和“QQ”是腾讯社交体系中的两款产品,小明为了解不同群体对这两款产品的首选情况,统计了周围老师和同学关于首选“微信”或“QQ”的比例,得到如图等高条形图.根据等高条形图中的信息,可判断下列说法正确的是( )
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A.对老师而言,更倾向于首选“微信”
B.对学生而言,更倾向于首选“QQ”
C.首选“微信”的老师比首选“微信”的同学多
D.如果首选“微信”的老师比首选“微信”的同学多,则小明统计的老师人数一定比学生多
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