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下面四个点中,位于
x+y-1<0
x-y+1>0
表示的平面区域内的点是
 

(1)(0,2)(2)(-2,0)(3)(0,-2)(4)(2,0)
考点:二元一次不等式(组)与平面区域
专题:不等式的解法及应用
分析:分别将点的坐标代入不等式组,即可得到结论.
解答: 解:(1)若x=0,y=2时,x+y-1=0+2-1=1>0,∴x+y-1<0不成立.
(2)若x=-2,y=0时,x-y+1=-2-0+1=-1<0,∴x-y+1>0不成立.
(3)若x=0,y=-2时,满足
x+y-1<0
x-y+1>0
成立,即(0,-2)在平面区域内.
(4)若x=2,y=0时,x+y-1=2+0-1=1>0,∴x+y-1<0不成立.
故答案为:(3)
点评:本题主要考查二元一次不等式组表示平面区域,将点的坐标代入不等式进行验证是解决本题的关键,比较基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

若集合A={1,m2},集合B={3,9},则“m=3”是“A∩B={9}”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充分必要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,过椭圆L的左顶点A(-3,0)和下顶点B且斜率均为k的两直线l1,l2分别交椭圆于C,D,又l1交y轴于M,l2交x轴于N,且CD与MN相交于点P,当k=3时,△ABM是直角三角形.
(Ⅰ)求椭圆L的标准方程;
(Ⅱ)(i)证明:存在实数λ,使得
AM
OP

(ii)求|OP|的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下面关于f(x)的判断:
①y=f(x-2)与y=f(2-x)的图象关于直线x=2对称;
②若f(x)为偶函数,且f(2+x)=-f(x),则f(x)的图象关于直线x=2对称.
③设函数f(x)=lnx,且x0,x1,x2∈(0,+∞),若x1<x2,则
1
x2
f(x1)-f(x2)
x1-x2

④函数f(x)=lnx,x0,x1,x2∈(0,+∞),存在x0∈(x1,x2),(x1<x2),使得
1
x0
=
f(x1)-f(x2)
x1-x2

⑤设函数f(x)=x2-3x+4,g(x)=
1
2
x2+4lnx+a
.对于?x1∈[1,e],总?x2∈[1,e],使得f(x1)=g(x2),则实数a的取值范围为[1,
5
4
]

其中正确的判断是
 
(把你认为正确的判断都填上)

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科目:高中数学 来源: 题型:

若x2+x5=a0+a1(x-1)+a2(x-1)2+a3(x-1)3+a4(x-1)4+a5(x-1)5,则a4=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(理科做)直棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=DC=2,BC=1,∠ADC=90°,下列结论:
①该直棱柱的体积一定是6
②用一平面去截直四棱柱,截面可能为三角形,四边形,五边形和六边形;
③M∈平面ABCD,D1M⊥平面A1C1D,则DM=2
2

④M∈平面ABCD,D1M⊥平面A1C1D,设D1M∩平面A1C1D=O,则
OC1
+
OA1
=
DO

⑤M∈平面ABCD,D1M⊥平面A1C1D,设D1M∩平面A1C1D=O,则D1O:OM=1:2;
其中你认为正确的所有结论的序号是
 
.(写出所有正确命题的编号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=(x-1)kcosx(k∈N*),则(  )
A、当k=2013时,f(x)在x=1处取得极小值
B、当k=2013时,f(x)在x=1处取得极大值
C、当k=2014时,f(x)在x=1处取得极小值
D、当k=2014时,f(x)在x=1处取得极大值

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在矩形OABC内:记抛物线y=x2+1与直线y=x+1围成的区域为M(图中阴影部分).随机往矩形OABC内投一点P,则点P落在区域M内的概率是(  )
A、
1
18
B、
1
12
C、
1
6
D、
1
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

画出不等式组
x+2y-1≥0
2x+y-5≤0
y≤x+2
所表示的平面区域并求其面积.

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