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已知数列{an}及fn(x)=a1x+a2x2+…anxn,fn(-1)=(-1)nn,n∈N+
(1)求a1,a2,a3的值,并求数列{an}的通项公式;
(2)若(
1
2
n•an
1
4
m2+
3
2
m-1对一切正整数n恒成立,求实数m的取值范围;
(3)求证:fn
1
3
)<1.
考点:二项式系数的性质
专题:综合题,二项式定理
分析:(1)将x=-1代入函数fn(x)=a1x+a2x2+…+anxn中,分别令n=1,2,3便可以求出a1、a2、a3的值;利用题中的公式先求出an+1的表达式即可求出数列an的通项公式;
(2)(
1
2
n•an
1
4
m2+
3
2
m-1对一切正整数n恒成立,等价于
1
4
m2+
3
2
m-1≥
3
4
,即可求实数m的取值范围;
(3)利用数列的差项相减法便可求出fn
1
3
)的表达式,进而可以证明fn
1
3
)<1.
解答: (1)解:由已知f1(-1)=-a1=-1,∴a1=1
f2(-1)=-a1+a2=2,∴a2=3,
f3(-1)=-a1+a2-a3=-3,∴a3=5
∵(-1)n+1•an+1=fn+1(-1)-fn(-1)=(-1)n+1•(n+1)-(-1)n•n
∴an+1=(n+1)+n
即an+1=2n+1
∴an=2n-1;
(2)解:∵(
1
2
n•an
1
4
m2+
3
2
m-1对一切正整数n恒成立,
1
4
m2+
3
2
m-1≥
3
4

∴m≤-7或m≥1;
(3)证明:fn(x)=x+3x2+5x3++(2n-1)xn
∴fn
1
3
)=
1
3
+3(
1
3
2+5(
1
3
3+…+(2n-1)(
1
3
n           ①
1
3
fn
1
3
)=(
1
3
2+3(
1
3
3+5(
1
3
4+…+(2n-1)(
1
3
n+1   ②
①─②,整理得fn
1
3
)=1-
n-1
3n

∴fn
1
3
)<1.
点评:本题主要考查了等差数列的通项公式以及数列与函数的综合运用,考查了学生的计算能力和对数列的综合掌握,解题时注意整体思想和转化思想的运用,属于中档题.
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如图,设F是椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦点,MN为椭圆的长轴,P为椭圆C上一点,且
|PF|
∈[2,6].
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)设点Q(-8,0),
①求证:对于任意的割线QAB,恒有∠AFM=∠BFN;
②求三角形△ABF面积的最大值.

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若等边△ABC的边长为2,平面内一点M满足
CM
=
1
3
CB
+
1
2
CA
,求
MA
MB

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=lnx+1,g(x)=ax+
a-1
x
,F(X)=f(x)-g(x).
(1)当a=2时,求函数F(x)在区间[
1
e
,e]上的最大值;
(2)若a≤
1
2
,求函数F(x)的单调区间;
(3)在曲线y=f(x)上任取两点P(x1,y1),Q(x2,y2),(x1<x2),直线PQ的斜率为k,试探索:kx1,1,kx2 三者的大小关系,并说明理由.

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设双曲线C:
x2
2
-y2=1的左、右顶点分别为A1、A2,垂直子x轴的直线m与双曲线C交于不同的两点P、Q.
(Ⅰ)求直线A1P与直线A2Q的交点M的轨迹E的方程;
(Ⅱ)设点T(2,0).过点F(1,0)作直线l与(Ⅰ)中的轨迹E交于不同的两点名A、B,设
FA
FB
,若λ∈[-2,-1],求|
TA
+
TB
|的取值范围.

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某学校组织学生参加体育二课堂训练,三个项目的人数分布如下表(每名学生只能参加一项):
 短跑长跑跳高
男生30328
女生252m
学生要对着三个项目学生参加情况进行抽样调查,按分层抽样的方法从三个项目中抽取18人,结果参加跳高的项目被抽出了6人.
(Ⅰ)求跳高项目中被抽出的6人中有5人是男生的概率;
(Ⅱ)设跳高项目有X名女生被抽出,求X的分布列及数学期望E(X).

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函数f(x)=
1-lg(x-2)
的定义域为
 

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记数列{an}的前n项和为Sn,若不等式an2+
Sn2
n2
≥ma12对任意等差数列{an}及任意正整数n都成立,则实数m的最大值为
 

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若△ABC的外接圆的圆心为O,半径为1,
OA
+
OB
+
OC
=
0
,则
OA
OB
=
 

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