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    已知,且,则的最小值为            


      

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    为规范学校办学，省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查．抽到的班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应是  (　  　)                  

    A．13          B．19          C．20             D．51

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设R，向量且，则(    )

    A.               B.               C.              D. 10

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    复数                                              

    A．               B．                C．                 D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数.若，使

    成立，则称为函数的一个“生成点”.函数的“生成点”共有

    A. 1个            B .2个             C .3个               D .4个

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，已知四棱锥中，是边长为的正三角形，平面平面，四边形是菱形，，是的中点，是的中点.

    （1）求证：平面.

    （2）求二面角的余弦值.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设函数，则

    A. 为的极大值点      B.为的极小值点

    C. 为的极大值点    D. 为的极小值点

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知是实数，函数。

    （Ⅰ）若=3，求的值及曲线在点处的切线方程；

    （Ⅱ）求在区间上的最大值。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列满足：是数列的前n项和.数列前n项的积为，且

    （Ⅰ）求数列，的通项公式；

    （Ⅱ）是否存在常数a,使得成等差数列？若存在，求出a，若不存在，说明理由；

    （Ⅲ）是否存在，满足对任意自然数时，恒成立，若存在，求出m的值；若不存在，说明理由.

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