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，求。
解析试题分析：1）题意分析：已知，求2）解题思路：换元法解：令，则，。。考点：函数的解析式点评：凡是已知，求的题型，均可用换元法求解，在换元的过程中要注意新元的取值范围
科目：高中数学 来源： 题型：解答题
设函数（1）当时，求函数的值域；（2）若函数是（-，+）上的减函数，求实数的高考资源网取值范围.
已知函数，且对任意的实数都有成立.（1）求实数的值；（2）利用函数单调性的定义证明函数在区间上是增函数.
(本小题12分) 已知为实数，，（1）若，求的单调区间；（2）若，求在[－2，2] 上的最大值和最小值。
求函数的最大值．
（本题满分12分）已知定义域为的函数是奇函数。（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）解不等式
（本小题满分12分）已知函数（1）判断函数的奇偶性；（2）若在区间是增函数，求实数的取值范围。
已知函数(1)求函数的最小正周期.(2)当时，求函数的单调减区间.
（本小题满分12分）已知函数（1）若函数在上为增函数，求正实数的取值范围；（2）当时，求在上的最大值和最小值；（3） 当时，求证：对大于1的任意正整数，都有。
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，求
。
在
上为增函数，求正实数
的取值范围；
时，求在
上的最大值和最小值；时，求证：对大于1的任意正整数
，都有
。
，求
，则
，
。
，求
时，求函数
的值域；
，+
的高考资源网取值范围.
，且对任意的实数
都有
成立.
的值；
在区间
上是增函数.
为实数，
，
，求
的单调区间；
，求
的最大值．
的函数
是奇函数。
的值；
的奇偶性；
是增函数，求实数
的取值范围。
的最小正周期.
时，求函数