已知函数
,函数
.
⑴当
时,函数
的图象与函数
的图象有公共点,求实数
的最大值;
⑵当
时,试判断函数
的图象与函数
的图象的公共点的个数;
⑶函数
的图象能否恒在函数
的上方?若能,求出
的取值范围;若不能,请说明理由.
(1)
的最大值为
,(2)
时,无公共点,
时,有一个公共点,
时,有两个公共点;(3)当
或
时函数
的图象恒在函数
的图象的上方.
解析试题分析:(1)当
时,由图形可知一次函数
与对数函数
相切时,
取最大值,可以用导数的几何意义完成;(2)要研究两函数的公共点个数,由函数
的定义域可知只需考虑
情况,当
时,令
得
,则原命题等价于研究直线
与函数
的图象的公共点的个数,因此利用导数研究函数
图象变化情况,易得结论;(3)把问题转化为:
在
时恒成立问题,要注意对
取值情况的讨论.
试题解析:⑴
,由一次函数与对数函数图象可知两图象相切时
取最大值,设切点横坐标为
,
,
, 即实数
的最大值为
,⑵
,即原题等价于直线
与函数
的图象的公共点的个数,
,
在
递增且
,
在
递减且
,
时,无公共点,
时,有一个公共点,
时,有两个公共点;⑶函数
的图象恒在函数
的上方;即
在
时恒成立,①
时
图象开口向下,即
在
时不可能恒成立,②
时
,由⑴可得
,
时
恒成立,
时
不成立,③
时,若
则
,由⑵可得
无最小值,故
不可能恒成立,若
则
,故
恒成立,若
则
,故
恒成立,综上,
或
时,函数
的图象恒在函数
的图象的上方.
考点:导数的几何意义,用导数分析函数的单调性,最值,恒成立问题,渗透数形结合思想,分类讨论的数学思想
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
的减区间是(-2,2)
(1)试求m,n的值;
(2)求过点
且与曲线
相切的切线方程;
(3)过点A(1,t),是否存在与曲线
相切的3条切线,若存在,求实数t的取值范围;若不存在,请说明理由.
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