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17.已知△ABC,a=$\sqrt{2}$,b=$\sqrt{6}$,∠A=30°,则c=(  )
A.$\sqrt{2}$B.$\sqrt{2}$或$2\sqrt{2}$C.$2\sqrt{2}$D.均不正确

分析 由余弦定理可得2=6+c2-2×$\sqrt{6}×c×cos30°$,整理可得:c${\;}^{2}-3\sqrt{2}c+4=0$,从而得解.

解答 解:∵a=$\sqrt{2}$,b=$\sqrt{6}$,∠A=30°,
∴由余弦定理可得:a2=b2+c2-2bccosA,即:2=6+c2-2×$\sqrt{6}×c×cos30°$,整理可得:c${\;}^{2}-3\sqrt{2}c+4=0$,
∴解得:c=$\sqrt{2}$或$2\sqrt{2}$.
故选:B.

点评 本题主要考查了余弦定理的应用,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.已知i是虚数单位,z=1+i,则复数$\frac{1}{z}$在复平面内对应的点在(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

9.如图,在直角坐标系中,正方形ABCD的四个顶点分别为A(0,0),B(1,0),C(1,1),D(0,1).
(Ⅰ)已知函数$f(x)=\frac{2}{9x}$(其中$x∈(\frac{1}{3},\frac{2}{3})$),过f(x)图象是任意一点R的切线l将正方形ABCD截成两部分,设R点的横坐标为t,S(t)表示正方形ABCD被切线l所截的左下部分的面积,求S(t)的解析式;
(Ⅱ) 试问S(t)在定义域上是否存在最大值和最小值?若存在,求出S(t)的最大值和最小值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

5.已知定义在R上的函数y=f(x),其周期为2,且x∈(-1,1]时,f(x)=1+x2,函数g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{1+sinπx,(x≥0)}\\{1-\frac{1}{x},(x<0)}\end{array}\right.$,则函数h(x)=f(x)-g(x)在区间[-3,5]上的零点个数为(  )
A.8B.9C.10D.11

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.某校甲、乙两个数学特长小组中分别有5名学生,他们在某次竞赛中取得的成绩(满分100分)的茎叶图如图所示:
(Ⅰ)计算甲组5名学生的成绩的平均数和方差;
(Ⅱ)用简单随机抽样方法从乙组5名同学中抽取2名,他们的成绩组成一个样本,求抽取的2名同学成绩的差值至少是4分的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.某中学高一年级举办了一次科普知识竞赛,该竞赛分为预赛和决赛两个阶段.预赛为笔试,决赛为面试,现将所有参赛选手参加笔试的成绩(得分均为正数,满分100分)进行统计,制成如下频率分布表.
分数(分数段)频数(人数)频率
[60,70)9x
[70,80)y0.38
[80,90)160.32
[90,100)zs
合计p1
(Ⅰ)求出上表中的x,y,z,s,p的值;
(Ⅱ)按规定,预赛成绩不低于90分的选手将参加决赛,若高一②班有甲、乙两名同学取得决赛资格,现从中选出2人担任组长,求至少有一人来自高一②班的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

9.某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查,数据如下:
认为作业多认为作业不多
喜欢玩手机189
不喜欢玩手机716
则认为喜欢玩手机与认为作业多少有关系的把握大约为95%.
附:x2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$
当x2≤2.706时,没有充分的证据判定变量A,B有关联,可以认为变量A,B是没有关联的;
当x2>2.706时,有90%的把握判定变量A,B有关联;
当x2>3.841时,有95%的把握判定变量A,B有关联;
当x2>6.635时,有99%的把握判定变量A,B有关联.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.已知数列{an}满足a1=0,an+1=$\frac{{{a_n}-2}}{{\frac{5}{4}{a_n}-2}}$,则a2015=(  )
A.0B.1C.$\frac{4}{3}$D.2

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

6.如图所示,程序框图(算法流程图)的输出值x=12.

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