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等差数列{an}中,a1=1,公差为d,a3>0,当且仅当n=3时,|an|取到最小值,则d的取值范围是
 
考点:等差数列的性质
专题:等差数列与等比数列
分析:根据已知条件:a3>0,当且仅当n=3时,|an|取到最小值,利用等差数列的通项公式列出不等式组,求出d的范围.
解答: 解:∵a3>0,当且仅当n=3时,|an|取到最小值,
∴a4<0,且a4+a3>0,
1+2d>0
1+3d<0
1+2d+1+3d>0
解得-
1
2
<d<-
2
5

故答案为:-
1
2
<d<-
2
5
点评:本题考查等差数列的性质及通项公式,解本题的关键是据已知条件,|an|取到最小值得到a4<0,且a4+a3>0,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设a1,a2,a3均为正数,λ1<λ2<λ3,则函数f(x)=
a1
x-λ1
+
a2
x-λ2
+
a3
x-λ3
的两个零点分别位于区间(  )
A、(-∞,λ1)∪(λ1,λ2)内
B、(λ1,λ2)∪(λ2,λ3)内
C、(λ2,λ3)∪(λ3,+∞)内
D、(-∞,λ1)∪(λ3,+∞)内

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于数对序列P:(a1,b1),(a2,b2),…,(an,bn),记T1(P)=a1+b1,Tk(P)=bk+max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}(2≤k≤n),其中max{Tk-1(P),a1+a2+…+ak}表示Tk-1(P)和a1+a2+…+ak两个数中最大的数,
(Ⅰ)对于数对序列P:(2,5),(4,1),求T1(P),T2(P)的值;
(Ⅱ)记m为a,b,c,d四个数中最小的数,对于由两个数对(a,b),(c,d)组成的数对序列P:(a,b),(c,d)和P′:(c,d),(a,b),试分别对m=a和m=d两种情况比较T2(P)和T2(P′)的大小;
(Ⅲ)在由五个数对(11,8),(5,2),(16,11),(11,11),(4,6)组成的所有数对序列中,写出一个数对序列P使T5(P)最小,并写出T5(P)的值(只需写出结论).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义域在R上的函数f(x)=|x+1|+|x-2|的最小值为a.
(1)求a的值;
(2)若p,q,r为正实数,且p+q+r=a,求证:p2+q2+r2≥3.

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC中,∠ABC=90°,若BD⊥AC且BD交AC于点D,丨
BD
丨=
3
,则
BD
BC
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

阅读程序框图,运行相应的程序,若n0=2,则输出的结果为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,BC=6,以BC为直径的半圆分别交AB、AC于点E、F,若AC=2AE,则EF=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BCA=90°,M,N分别是A1B1,A1C1的中点,BC=CA=CC1,则BM与AN所成角的余弦值为(  )
A、
1
10
B、
2
5
C、
30
10
D、
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

设每个工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某种设备的概率分别为0.6、0.5、0.5、0.4,各人是否需使用设备相互独立.
(Ⅰ)求同一工作日至少3人需使用设备的概率;
(Ⅱ)X表示同一工作日需使用设备的人数,求X的数学期望.

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