分析 先写出原命题的否定,再根据原命题为假,其否定一定为真,利用不等式对应的是二次函数,结合二次函数的图象与性质建立不等关系,即可求出实数m的取值范围.
解答 解:命题“?x0∈R,使得${{x}_{0}}^{2}$+mx0+2m-3≤0”的否定为:
“?x0∈R,都有${{x}_{0}}^{2}$+mx0+2m-3>0”,
由于命题“?x0∈R,使得 ${{x}_{0}}^{2}$+mx0+2m-3≤0”为假命题,
则其否定为:“?x0∈R,都有${{x}_{0}}^{2}$+mx0+2m-3>0”,为真命题,
∴△=m2-4(2m-3)<0,解得2<m<6.
则实数m的取值范围是(2,6),
故答案为:(2,6).
点评 本题考查二次不等式恒成立,解决此类问题要结合二次函数的图象与性质处理.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (x+1)2+(y-2)2=2 | B. | (x+1)2+(y-1)2=5 | C. | (x+1)2+(y+1)2=17 | D. | (x+1)2+(y+2)2=26 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -2 | B. | -$\frac{14}{3}$ | C. | $\frac{14}{5}$ | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 单位向量的长度为1 | |
| B. | 长度相等的向量叫做相等向量 | |
| C. | 共线向量的夹角为0° | |
| D. | 共面向量就是向量所在的直线在同一平面内 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\overrightarrow{AC}$ | B. | $\overrightarrow{BC}$ | C. | $\overrightarrow{AM}$ | D. | $\overrightarrow{AB}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a,b,c成等差数列 | B. | a,c,b成等差数列 | C. | a,c,b成等比数列 | D. | a,b,c成等比数列 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com