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2.设点(a,b)是区间$\left\{\begin{array}{l}{x+y-4≤0}\\{x>0}\\{y>0}\end{array}\right.$内的随机点,函数f(x)=ax2-4bx+1在区间[1,+∞)上的增函数的概率为(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

分析 首先画出可行域,求出面积,计算满足函数f(x)=ax2-4bx+1在区间[1,+∞)上的增函数的a,b满足区域的面积,利用几何概型公式得到所求.

解答 解:点(a,b)对应的区域为边长为4的等腰直角三角形,
面积为8,而使得
函数f(x)=ax2-4bx+1在区间[1,+∞)上的增函数的a,b满足的条件$\left\{\begin{array}{l}{a>0}\\{\frac{4b}{2a}≤1}\end{array}\right.$,对应区域面积为$\frac{1}{2}×4×\frac{4}{3}=\frac{8}{3}$,
由几何概型的公式得到所求概率为:$\frac{\frac{8}{3}}{8}=\frac{1}{3}$;
故选A.

点评 本题考查了简单线性规划问题与几何概型的综合考查;正确画出区域,利用面积比求概率是关键.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.如图所示,已知三棱柱ABC-A1B1C1中,D是BC的中点,D1是B1C1的中点,设平面A1D1B∩平面ABC=l1,平面ADC1∩平面A1B1C1=l2
(1)求证:l1∥l2
(2)若此三棱柱是各棱长都相等且侧棱垂直于底面,求A1B与AC1所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.给出下列命题:
①椭圆$\frac{{x}^{2}}{25}$+$\frac{{y}^{2}}{9}$=1与$\frac{{x}^{2}}{9-k}$+$\frac{{y}^{2}}{25-k}$=1(0<k<9)有相等的焦距;
②“直线与双曲线相切”是“直线与双曲线只有一个公共点”的充分不必要条件;
③已知P是曲线$\left\{\begin{array}{l}{x=3cosθ}\\{y=4sinθ}\end{array}\right.$(θ为参数,0≤θ≤π)上一点,坐标原点为O,直线PO的倾斜角为$\frac{π}{4}$,则P点坐标是($\frac{3\sqrt{2}}{2}$,2$\sqrt{2}$);
④直线y=mx+1-m与椭圆$\frac{{x}^{2}}{9}$+$\frac{{y}^{2}}{4}$=1的位置关系随着m的变化而变化;
⑤双曲线$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)的两个焦点为F1,F2,若双曲线上存在一点P,满足|PF1|=3|PF2|,则双曲线离心率的取值范围(1,2].
其中正确命题的所有序号有①②⑤.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

10.直线y=x被圆x2+(y-2)2=4截得的弦长为(  )
A.3B.3$\sqrt{3}$C.2$\sqrt{2}$D.$\sqrt{2}$

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.为了了解中学生的身高情况,对某中学同龄的若干女生身高进行测量,将所得数据整理后,画出频率分布直方图如图所示,已知图中从左到右五个小组的频率分别为0.017,0.050,0.100,0.133,0.300,第三小组的频数为6.
(Ⅰ)参加这次测试的学生数是多少?
(Ⅱ)如果本次测试身高在157cm以上(包括157cm)的为良好,试估计该校女生身高良好率是多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,满足(2b-a)cosC=ccosA.
(1)求角C的大小;
(2)若c=2,且△ABC的面积为$\sqrt{3}$,求a,b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

1.${({x^2}-1)^2}{({x^3}+\frac{1}{x})^4}$的展开式中x8的系数为(  )
A.24B.20C.12D.10

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.已知函数f(x)=2ex-x3ex
(1)求函数f(x)在(0,f(0))处的切线方程;
(2)证明:当x∈(0,1)时,f(x)>$\frac{lnx}{x}$.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.已知椭圆$\frac{x^2}{64}$+$\frac{y^2}{28}=1$ 上一点P到左焦点的距离为4,求P点到右准线的距离16.

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