分析 (1)画出不等式组表示的平面区域,找出最优解,计算目标函数的最大值;
(2)由题意,利用基本不等式计算$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$的最小值.
解答
解:(1)不等式组$\left\{\begin{array}{l}{8x-y-4≤0}\\{x+y+1≥0}\\{y-4x≤0}\end{array}\right.$表示的平面区域
如图所示阴影部分,
当直线ax+by=z(a>0,b>0)过直线8x-y-4=0与y=4x的交点B(1,4)时,
目标函数z=ax+by(a>0,b>0)取得最大2,
即a+4b=2;…(6分)
(2)由题意,$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$=$\frac{1}{2}$(a+4b)($\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$)
=$\frac{1}{2}$(5+$\frac{4b}{a}$+$\frac{a}{b}$)≥$\frac{1}{2}$(5+4)=$\frac{9}{2}$;
当且仅当a=2b=$\frac{2}{3}$时等号成立,
所以$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$的最小值是$\frac{9}{2}$.…(12分)
点评 本题考查了简单的线性规划问题,也考查了利用基本不等式求最值的应用问题,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | -1 | C. | $-\frac{1}{2}$ | D. | 不存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [2,4] | B. | [$\frac{1}{4}$,2] | C. | [$\frac{\sqrt{2}}{2}$,4] | D. | [$\frac{1}{2}$,2] |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com