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    已知函数，则（    ）             

        A．8          B．9        C．11             D．10


    C

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，某市准备在道路EF的一侧修建一条运动比赛道，赛道的前一部分为曲线段FBC，该曲线段是函数 ，时的图象，且图象的最高点为B（－1，2）。赛道的中间部分为长千米的直线跑道CD，且CD// EF。赛道的后一部分是以O为圆心的一段圆弧．

    （1）求的值和的大小；

    （2）若要在圆弧赛道所对应的扇形ODE区域内建一个“矩形草坪”，矩形的一边在道路EF上，一个顶点在半径OD上，另外一个顶点P在圆弧上，且，求当“矩形草坪”的面积取最大值时的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    方程的正根个数为        （    ）A．0    B．1    C．2    D．3

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知集合

    （1）求时，求实数a的取值范围；   （2）求使的实数a的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设是连续的偶函数,且当时是单调函数,则满足的所有之和为      

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若实数满足，则称是函数的一个次不动点．设函数与函数（其中为自然对数的底数）的所有次不动点之和为，则A．  B．   C．   D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    定义区间，，，的长度均为，多个区间并集的长度为各区间长度之和，例如, 的长度. 用表示不超过的最大整数，记，其中. 设，，若用分别表示不等式，方程，不等式解集区间的长度，则当时，有   （A）   （B）

     （C）              （D）

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设函数的定义域为D，如果存在正实数k，使对任意，都有，且恒成立，则称函数在D上的“k阶增函数”。已知是定义在R上的奇函数，且当，其中a为正常数，若为R上的“2阶增函数”，则实数a的取值范围是          （    ）

      A．（0，2）     B．（0，1）     C．    D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知等差数列的前n项和为，若M、N、P三点共线，O为坐标原点，且（直线MP不过点O），则S20等于（    ）    A．10     B．15     C．20     D．40

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