分析 根据函数成立的条件,结合指数函数的性质,分别进行讨论即可.
解答 解:要使函数有意义,则ax-kbx>0即$(\frac{a}{b})^{x}-k>0$,
当a=b,则不等式等价为1-k>0,解得k<1,此时函数的定义域为R,
当a≠b,
若k≥0,则不等式恒成立,此时函数的定义域为R,
若k<0,则不等式$(\frac{a}{b})^{x}-k>0$,即$(\frac{a}{b})^{x}$>k,
若$\frac{a}{b}$>1,则x>$\frac{lnk}{ln\frac{a}{b}}$=$\frac{lnk}{lna-lnb}$,此时定义域为($\frac{lnk}{lna-lnb}$,+∞),
若0<$\frac{a}{b}$<1,则x<$\frac{lnk}{ln\frac{a}{b}}$=$\frac{lnk}{lna-lnb}$,此时定义域为(-∞,$\frac{lnk}{lna-lnb}$).
点评 本题主要考查函数定义域的求解,根据函数成立的条件,利用分类讨论进行求解即可.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{2}+1}{2}$ | B. | $\sqrt{2}$+1 | C. | $\frac{\sqrt{5}-1}{2}$ | D. | $\sqrt{5}$-1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{4}$ | B. | $\frac{π}{2}$-1 | C. | 2 | D. | $\frac{π-2}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,-$\sqrt{2}$)∪($\sqrt{2}$,+∞) | B. | (-$\sqrt{2}$,-1)∪(1,$\sqrt{2}$) | C. | (-5,-$\sqrt{2}$)∪($\sqrt{2}$,6) | D. | (-∞,-6)∪(6,+∞) |
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